【误会的产生】
家长诚恳的说 : “老师，给孩子推荐些学习资料。”
老师为难的说:“不可以推荐呀……”
家长不甘心施展敬字攻、崇字诀、追字术，击破老师防线。
老师一一对比各种资料内容深浅、价格高低，并给出最安全的推荐 : 网购比价，资料使用建议。
半学期后，偶然看到学生带到学校的资料翻看 :或者崭新空白，或者错题有不是家长打上的对号。
——此时明白，家长想的是找一个自己轻松让孩子优秀的学习资料。——世上哪有那么容易的事！这种资料只能是只听课不做题，听听课不做题就能让孩子优秀那也只能停留在幻想的影视剧里。现实生活中，偶尔在优质课中重现这种孩子一听全会的神奇吧。
老师希望学生能在训练场内挑战适合学生攀登的山峰，家长或许存在让孩子离校1080分钟内让自己变轻松，孩子又能学习的资料。老师期盼的是勤奋，家长则像儿时拍卡片一样存在满满的赌博暴富梦。
这或许就是双方的误会。
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