这段时间，学生总是对形近字意思含混不清，为此，老师甚是头疼。
该怎样，深入浅出，让学生掌握汉字含义，正确使用汉字呢？
昏黄的灯光下，花镜老师一直在冥思苦想！
“老师！老师！”
朦胧中，听到一个声音！老师，吃了一惊！在这万籁俱寂的深夜里，是谁在混淆视听，别吓人！
老师睁开眼睛，习惯地用右手食指扶了扶花镜。
没人?怪得很?！
“老师！老师！”
“又来了！谁叫我啊？”
“是我！酒器！昨天，您才从陶店把我买回来的！”
“哦，酒器啊！”老师凝神一看，果然是那只鹿纹古代酒器在说话。“你会说话啊？叫我干什么呢？”
“老师，刚才我见您备课，做关于‘福fú’‘富fù’两个字的PPT。您正为如何让学生分清而苦恼呢！”
“是喽是喽，汉字浩如烟海，现代孩子确实不好区分！”
“老师，承蒙厚爱，让我来到您身边。其实，“福””富“两字，与我渊源颇深！”
“与你？”
“是呢！”
酒器，贴着老师耳朵，如此这般，说了一席话，然后，嘿嘿笑着说:“可以不？”
老师，将信将疑，说:“这，行么？”
第二天上课，老师一走进教室，就对学生说:“孩子们，这节课，我们来穿越，到仓颉时代去。”
“穿越？仓颉时代？怎么穿啊？”
学生困惑不解！
忽然，教室多媒体大屏徐徐打开，一个长发飘飘，双瞳四目，身着古装的男子出现在大屏上，他双手举着一个硕大的鹿🦌纹酒器，里面装满了美酒，香气四溢。
“仓颉！”孩子们惊呼！
对，这个上古神人就是造字先师仓颉。他对着孩子们一施礼，说:“请随我到上古洛汭！”
洛汭，这不是传说中仓颉造字的发源地吗？孩子们来不及兴奋，随着仓颉眨眼就到了洛汭。
睁开眼，大地昏暗，妖魔鬼怪肆虐人间，百姓饥寒交迫，哀嚎一片。
仓颉举着🦌鹿纹酒器，缓步向前，孩子们紧随其后，很快来到一座庙前。庙里供奉着一尊神像，手里拿着一把谷穗，这是谷神！仓颉，要拜谷神，祈福苍生！
只见，仓颉高举鹿纹酒器，对着谷神深拜三下，孩子们也跟着深拜三下。 礼毕！仓颉来到元扈，在灵龟壳上刻下一字。这个字，左边是一尊神像，右边是他手里举着的鹿纹酒器。
仓颉问孩子们:“你们知道这是什么字吗？”
孩子们摇摇头！
“这是’福‘字！刚才，我不是举着酒器向神祈福吗？”
“啊！‘福’字！”孩子们瞪大了眼睛。原来，“福”字的意思是双手捧着酒器，向神祈福啊！
孩子们恍然大悟。
“福”字造出来了！仓颉在洛汭设台，举国欢庆！忽然，轰隆隆雷鸣，天上哗啦啦下起了谷雨，谷子堆满了大地，吓得妖魔鬼怪躲在夜里啾啾哭泣。
“天为雨粟，鬼为夜哭。”学问君虎虎说，“我读过《淮南子》，里面记载了这件事。”
“哇，真的啊！”
从此，谷物堆满了粮仓，人们过上了幸福的生活！
大家邀请仓颉到家里作客，孩子们也随行。屋里，宾朋满座，美酒佳肴，笑语笙歌。
席间，仓颉突然高举鹿纹酒杯，对天曰:“感恩苍天，仓颉，又得一字！”
“又得一字？”孩子们很疑惑，“什么字？”
“猜猜？猜中，就可以穿越回你们的国！”
孩子们一听，是啊，都出来好久了，爸爸妈妈找不到我们，可能急死了！
洋洋不愧是班长，号召力强:“大家，赶紧想想！”
“我看，之前仓颉先师造的福字，是象形字。我们的汉字最早就是由象形字演变而来的。现在仓颉先师举着酒器，这说明，这个字肯定与酒器有关……”学习委员言言分析着。
“对呀！酒器代表福字的右边‘一口田’，刚才，仓颉先师举酒器对着屋顶，我们学习的部首宝盖头就代表屋顶的意思，那这个字就是富有的‘富’字喽！”睿睿反应历来灵活，很快猜出了是“富”字。
“哦哟，这个娃娃不错哦！屋子里有酒器，说明生活富足嘛！这个字就是富有的‘富’字！哈哈哈……”
诶，这笑声咋这么耳熟？孩子们定神一看，妈呀，他们的花镜老师就在讲桌前。原来，刚才老师带着大家神游了一番。
“怎么样？见到仓颉先师，搞清楚“福”“富”意思了没？”
”哦，搞清了！”孩子们惊得额头冒出了汗……
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