最近在看《善解童贞》的书，反思了很多。说到性，或许你会说孩子也有性吗？别想歪了！从胎儿在母体中开始，他们就在母体中抚弄自己的生殖器官，这样的事实说明，人类在胚胎时期就具有了性的行为，“性”是与生俱来伴随我们一生。

每个孩子在每个发展阶段都有性反应，可是很多家长都愚昧的制止了。人类的性发展也具有规律性，佛洛依德将人类的性发展分为五个阶段：口欲期（也叫口唇期，0-1岁半）、肛欲期（也叫肛门期，一岁半到3岁）、性蕾期（3-6岁）、潜伏期（7-青春期前）和青春期，在每个发展阶段孩子都有性发展的任务。

对于中国传统式的把尿，很多爷爷奶奶都会给孩子把尿，他们会不停的提醒孩子，有的甚至会设定闹钟提醒孩子尿尿。

在闺女小时候，她奶奶也曾经想过要给孩子把尿，后被我制止了，当时还不知道这些理论，但是我相信孩子到了一定阶段肯定可以学会这些，所以从婴儿到三岁多一直都是穿着纸尿裤。

直到上幼儿园小小班前，她真的奇迹般地就可以脱离纸尿裤，自己到卫生间小便，连晚上上厕所她都可以自己爬起来去厕所。

频繁把尿给孩子带来的破坏：

对于成人强制性的频繁要求孩子排便的行为，其实是破坏了孩子对自身大小便控制能力的破坏。这些破坏有：（下面引自《善解童贞》书本内容）

第一个破坏：孩子的括约肌功能发展滞后

在孩子还没有感觉到便意的时候，膀胱还没有充满尿意，如果成人让孩子去解尿，那尿道的括约肌没有完全被刺激，膀胱里的尿液被成人强制性的要求排泄掉，括约肌收到的刺激越少，括约肌的功能就不能很好的发展，只会越来越滞后。

第二个破坏：孩子难以建构自身的排便反射

如果家长不断提醒，被强迫要求解便的行为，她的排便反射是来自外界的成人指令，而不是自身的排便反射。一旦无人提醒或者没人把尿的时候，孩子因为没有形成自身的排便反射，他就不知道去厕所排尿，就会经常尿裤子。

我记得在孩子2-3岁的过程中，有很多孩子都有憋大便的时期。就像闺女，原来每天都是很规律的2次大便，可是到了两岁多快3岁的时候，她开始出现四五天不大便，甚至有时候一个星期不大便。那时候我也想了各种办法，害怕她没有排便会影响食欲，我还买了开塞露回来，用了一回，她嚎啕大哭，都不让我靠近她了，在她心里留下不少阴影。至今想起都是满满地愧疚！

在大人的眼里，每个人每天都应该至少有一次大便，如果没有及时排出，身体就会产生毒素，于是孩子的排便就成了全家上次最关心的话题。

之前我们担心她排便不正常，我们都会提醒她上厕所，有时候明明没有便意也被强迫蹲在马桶上。后面我也反思，如果换做是我，被人这么强迫着，哪里还会有便意。于是，我和她爸开始沟通说“我们开始不要提醒她上厕所一段时间看看，看她这样被强迫着也够可怜的”。

很惊喜的是，有次放学回来她竟然大声嚷着：妈妈，我要大便。然后迫不及待地跑进厕所，我和先生都被讶异到了，第一次她主动提出要大便了。到现在，她的排便也越来越规律，完全没有想象中的那么难。

事实上，没有一个孩子因为4天或者一星期才排大便而中毒患病，或者中毒而亡。

而且肛欲期的孩子还有一些自己特定的习惯和特定方式，比如要站着拉，不肯坐到马桶上，也不允许别人靠近，站到一个角落里拉完，然后再告诉你。

这是孩子正处于肛欲期，肛欲期是孩子成长中的重要阶段，她正在体验憋不住的临界点，他们不能马上坐到马桶上，坐到马桶上就不能够找到憋不住的临界点了。肛欲期孩子也会有一些特别的表现，比如喜欢憋大便、研究大小便、喜欢站着大便等。只要孩子过了肛欲期，症状就可以恢复，孩子就可以自觉的去马桶上大便了。

如果肛欲期被抑制了，就是父母子这个阶段破坏了她的发展，比如在孩子还没有便意的时候强行让孩子去上厕所，孩子就会延迟他的肛欲期，有的可能会再下一个阶段才反应，有的会推迟到6-7岁。

从我们人类的进化来看，优胜劣汰，都是向着适应生存的有利条件发展的。孩子的发展规律也是这样的，像每个时期他们的不同表现，我们都应该保持一颗同理心，顺应孩子的发展规律，不要去打压、羞辱，更不能揠苗助长。相信孩子可以自己去摸索，去感知自己身体的变化，去体会才能更健康的成长。

我一直遵循的是科学的育儿，不要因为我们愚昧的无知让孩子遭受无端的伤害，在培育孩子的过程中，我们应和孩子共同成长，一起学习。