期中考试的成绩公布了，成绩不理想，下滑了。作为父母，我和老公对于这个成绩多少有些焦虑和着急。
看到孩子今天早上又是磨磨蹭蹭的起床，掐点掐秒心急火燎的出门去参加他的英语考试。老公就爆发了，觉得孩子完全没有学习的状态。对我叨叨了一个多小时，搞得我也比较的焦虑。下午见到孩子的时候，他的刚刚考完回家，可能有些疲倦。我忍不住和他提到了他的学习态度的问题。觉得他不够努力。孩子气冲冲地回了我一句，你觉得我没努力吗？我当时无言以对，心里很茫然。
等孩子拿上书包放学校以后，我重新听了语音课程。马上就找到了自己的根源，我的聚焦点放错了。应该是聚焦所要，而我把关注的目光放在了孩子目前做的不够好的行为和态度上所以激怒了孩子也把自己搞得很狼狈。
想想孩子现在和我的亲子关系缓和了很多，而且早上起床一直都比较的顺利。想想孩子这段时间的各科笔记，相对都做得比较认真和仔细，特别是历史和政治做得非常工整。想想孩子这段时间心情开朗了很多，会弹琴会唱歌。想想孩子考前在家上晚自习还会给我烧热水，给我准备晚餐。想想孩子这几天一直在认真准备他的书法作品。想想孩子这一周，语文课堂的听写和默写都过关了。
这些其实都是他在逐渐改变自己的行为和心态的表现。在学习上他可能有自己的时间安排，那么我们要尊重他的安排，给她与鼓励和支持，而不是把自己的意志和作息计划强加给他。
以前我们要求他按父母的作息计划来做，结果又怎么样呢？其实也没有达到好的效果。如果亲子关系紧张，孩子不愿意听我们的话，那么我们所有做的一切都只能是让彼此感到厌烦。从而进入一种恶性循环又掉入到最初的原点。
我希望看到的是孩子能够目前有序，合理的安排自己的时间。跟上学校老师的进度，逐个攻破自己的难点，弥补薄弱环节。我能做的是给他以鼓励关心和爱，让他感受到家长的支持和家庭的温暖，从而鼓起勇气去克服困难，不断的提升自我的价值，变得自信积极和开朗。
我要把眼光放到目前孩子已经做得比较好的地方。鼓励和肯定她。聚焦所要而非聚焦所是。
打断，舒缓，重新聚焦，继续努力。好好学习，天天向上，我们都是最有爱的父母。
