Step1：【选摘】
要做，就要做到最好——起码是自己能做到的“最好”。注意，是“最好”，而不是“好”，或者“很好”。
正确的刚需是一切驱动力的源头。
Step2：【思考】
求上得中，求中得次。当降低自己的期待要求后，会发现成果值比期望值要低！牛人们都有做第一的执念、有过第一的经验、有过多次第一的经验和总结。把优秀当成刚需，不断重塑大脑，这就是对刚需的认知和选择。
大多数人从未有过做到第一，做不到最好，不会因此难受，更不会因此格外难受，也许曾经难受过吧，但是多年过去，早就习惯了。回想自己，虽然有过第一但是很少，更多时候是“还不错”。可是长期以往，却会渐渐习惯这种“还不错”，而忘记了其实应该追求的是“优秀”，至少是自己能做到的 ”最优秀“ 。每次考90分，却忘了100分是什么感觉，慢慢的90分成为最基础的刚需，对100分望尘莫及。缺少正确的刚需，即缺少自我驱动力，如果要列出自己想学好却从未去学或者未学好的技能，简直是数不胜数，因为每一项的背后都有一个“缺失的刚需”， 否则早就翻山越岭，不辞劳苦，不屈不饶，上下求索而去搞定了吧。比如自己从2015年中旬开始学习接触的法语，开始更多的是因为兴趣去学习，并没有给自己定过任何目标或者做过任何课程规划，跟着老师学一步看一步，每天上课很开心，课后不复习，学两三个月停下来后全忘光！钱和时间都白花了！在我开始学的时候缺少刚需，纯粹兴趣，所以最后不了了之。2017年，我又重新拾起法语，从零基础再学起，最开始是因为考虑在法国公司的发展，想学好口语，所以有了个需求，好在一路高强度学下来，一切都按照自己的计划去走，但是从未想过要学到最好！最好是什么概念，我在班级里算学得很好的了不就可以了吗？缺少优秀的概念，会影响自己每次作业、复习、上课的效率，有时候时间紧直接应付了事。应该赋予这个学习过程一个重大的意义，然后植入大脑，让这个刚需来重塑大脑，驱动自我！
Step3：【行动】
1.列出想学和正在学的技能
2.给每一项分析出那个缺失的刚需，认同它，把那个刚需植入大脑，让它重塑大脑，驱动自己。
