老师的作业布置：
先把剪下来的两个水桶和扁担粘贴在画册上，再来作创意画。具体从哪些方面来创意呢？那德杨老师给小朋友们提供几个场景来引发小朋友们去思考和创作。
1、故事场景中朱德悄悄地帮妈妈挑水：“那时的他还不到10岁，一担水那么重，他是很吃力地挑着水，一步一步地往家里走，汗水顺着他的面颊流了下来，浸湿了他的衣服。”小朋友们可以抓住此场景中的人物、周边的环境、天气等进行创作。
2、挑水一般是在农村或者郊区才有的现象，现在农村基本上也是喝自来水，农民伯伯挑水一般是用来给蔬菜浇水。小朋友们可以为你们的画面创作一片菜地。
3、农民伯伯浇菜的水是从哪里来的呢？他们有些是去水井里打水，有些去池塘、小溪、河流中打水。那小朋友们也可以创作一个水井或池塘、小溪等水源之地。
最后小朋友们充分发挥你们的想象力创作出一幅美美的作品来，并请爸爸妈妈为你的作品拍照发到群里来给大家欣赏哦。
视频示范：
智悲德育手工：剪肩挑水桶
孩子作品：
老师的赞扬：
这些画面真的是非常感人，孩子们的想像力真的令人惊叹呀！
我发现这一次的创意画，孩子们都特别的用心，呈现出来的作品是奇思异想，比以前有了飞跃性的进步，完全突破了老师的框架。连老师都自叹不如啊！
每一幅作品都非常棒，孩子们将内心的思想在画面上呈现了出来。我只是随便找了几张，并不是没有选上的就是不好的作品，事实上不是这样的。从作品的结果来看，孩子们确实都很用心，并且都可以将自己的思想呈现出来。真的，看到这些作品，我只能用惊叹二字来形容我当下的感受。
