——“一衣带水”的小孩子
行者无疆tj 文/摄影
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（戴着小蓝帽的幼儿园小朋友）
我们习称与日本
是一衣带水的近邻
郭沫若有词云：
一衣带水
一苇可航
意思是：中日距离之近
一条衣带的宽窄
一捆芦苇的航程
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（放学后独自回家的小学生）
在日本经常可以见到小孩子
有婴幼儿也有小学生
给人感觉：健康、天真、规矩
没有娇惯也无卑微
有一种发自内心的幸福感
不时令我们眼前一亮
过后又不免深思
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（小孩子总是父母在陪伴）
寒冬，父亲和儿子跑步
三四岁的小孩儿
背心短裤，劲儿劲儿地跟在后面
下学的小学生独自回家
没有轿车接送和老人陪护
日本的老人不看孙子
陪在孩子身边的总是父母
在公共场合大人不会训斥孩子
也不见耍赖撒泼的小霸王
至于见诸报端的
学生自我管理食堂
自己打扫教室楼道厕所的卫生
更是让我们不可思议
我以为，在日本对孩子
一定没有“娇生惯养”这个词
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（用手去洗刷马桶尿池的小学生）
那么，现象背后的成因
大约就差在“规矩”二字上了
小孩子，最重要的
不是知识灌输而是规矩确立
有了良好的规矩
就奠定了为人处世的基础
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（自己打扫楼道卫生的小学生）
我们说一个孩子不咋样
最致命最到家的话是“没规矩”
其实不是鄙薄眼前的孩子
是臧否背后的大人
想想一个连起码的做人规矩
都任意践踏的贪官
会去遵守什么政治规矩
追根溯源
不是小时候没立好规矩
就是把那些规矩抛到了脑后
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（做早操的儿童）
邓大人说：足球从娃娃抓起
没人认真去做
所以足球一直是这个“吊样”
同理，规矩不从娃娃抓起
也给社会一个吊样
诚信，就是讲规矩
诚信社会
儿童规矩的养成是起跑线
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（小孩子像小鹿一样快乐）
