据英国文化协会的统计，全世界有超过10亿的英语学习者，对于这10亿学习者中的部分人来说，学英语难依然是个问题。为什么我们觉得学英语非常难，除了英语的结构和规则外，更多是对英语本质认知的逻辑问题。对英语母语者来说，英语的结构和规则似乎是理所当然，然而，对于英语学习者来说，这些结构和规则就给学习增加了难度。
——抄的
作为一个英语学习的渣渣，实在是没有资格写这篇文章。但是，最近可能是“熊心豹子胆”吃多了，胆子变大了起来。于是，我便提笔写字，辗转腾挪凑了这篇文章出来。哪怕内容对各位看官有一丁点儿的用处，我便知足了。
20%知道
英语作为一门语言，其本质和咱们的母语应该是一样的：都是用来交流的。而学习语言并非需要多大的天赋，更多的是靠日积月累，重复并坚持使用。重复和坚持可以说是最简单的，但同时也是最难的。
回想我们小时候牙牙学语的时候，在没上学之前，肯定不知道我们口中所说的话变成了一门课程——语文。在很开心地会说会写一个汉字时，也没有想过要会默写吧。因为开口说话就是为了交流和信息的传递，它是一种习惯。基于这个最本质的层面，我们学起一门语言并不难。
何为习惯？《大戴礼记·保傅》提到：“少成若性，习贯之为常。”意思是自幼形成的习惯就好像天性一样。英语作为我们除母语外的第二门语言，从小没有接触，也没有人告诉我们，所以没有养成习惯去使用，因此觉得学英语难也实属正常。
而且在应试教育的思维下，往往我们把语言学习当成一项任务，只强调语法和词汇的输入，而没有交流形式的输出。这种思维忽略了语言的本质，让语言学习变得痛苦。
80%刻意练习
很多时候，我们看到英语资料干货就去收集（放到数据库里或者收藏夹里），感觉自己有很多本领。如果单单有了知道但是没有后面的理解包括实践、引导、复习和最后的习惯化。那你并没有去消化，你只是在“知”这个范围内。可能甚至完全没有达到“知”，就不用说后面的“行”了。很多时候我们没有意识到知与行的鸿沟。
我们都知道明朝思想家王守仁提出来的“知行合一”的道理，说的是：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的。所以当我们知道语言的本质，没有做相应的行为去实践应用，那绝对是没用的。知为其一，行为其二，如何做便成了我们最为关心的问题。
怎么做？这里借用一下安德斯·艾利克森的《刻意练习》中的3F法则，即：Focus(保持专注)、Feedback（注重反馈，收集信息）、Fix it（纠正错误，并且进行修改）。
第一、Focus(保持专注)。在《朱子文集·仪礼经传通解》中有这样一段话：“敬业者，专心致志，以事其业也；乐群者，乐于取益，以辅其仁也。”我们可以看出保持专注是成功必备的优良品质。
保持专注的前提要静心冥想自问自己学习英语的目标是什么，并将目标进行分解，分解后的目标有相应的完成奖励和惩罚措施。这一点在《火影忍者》里李洛克身上体现的就很明显。他自知不会忍术，便苦练体术。每天给自己制定训练计划，如：今天做1000个俯卧撑，如果做不到就增加500圈跑步……
第二、Feedback（注重反馈，收集信息）。
反馈，是对当下学习目标的检测，经历过反馈的目标才能有质的提升。我们只有通过反馈，才能了解自己的不足之处，从而能加以改正完善。
还是《火影忍者》中李洛克的例子。李洛克在经过长时间的专注练习后，在在中忍考试还没有完全开始时，李洛克一个人找到了佐助，想提前证明自己的实力。短短几招，李洛克先后打败鸣人和佐助，这也让佐助非常认可李洛克的实力。而且，在中忍考试时，李洛克与我爱罗的战斗中，也表现得非常出色，虽然没有赢，但是也将有最强防御的我爱罗逼到崩溃的边缘。
第三、Fix it（纠正错误，并且进行修改）。每个人在学习的过程中，都避免不了出现错误。但出现错误并不可怕，只要及时地修正就可以。同时我们也要知道，每一次的错误修正是进步的体现。
艾宾浩斯遗忘曲线
03重复复习
人是很容易遗忘的。根据德国著名的心理学家的艾宾浩斯遗忘曲线来看，遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，分别遗忘42%、56%、66%；2—31天遗忘率稳定在72%—79%之间。
通过分析，显而易见，复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。我们在复习学习知识时，有时感觉碰到的好像是新知识似的，这就是因为复习的间隔太长了的缘故。今后我们要有意识地运用这一规律，切莫以为什么时间复习都一样。
“温故而知新”我们都知道，这是一种古老而又实用的记忆诀窍。在如今的信息社会中，人们在追求快速、高效等方法时，到最后才明白最普通的方法就是最高效实用的方法。所以我们要根据个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆遗忘曲线，制定相应的复习计划。
04延伸·单词记忆
写了这么多，貌似都是理论的东西。在这里就按照记忆规律为大家推荐一种单词记忆方法，即：分组-旧辅新知-理解-重复检索。
分组：分组可以理解为拆分组合。举个简单的例子：我们的手机号码是11位数字，通常我们在记手机号的时候，会在大脑里进行拆分组合成三组，即xxx-xxxx-xxxx。同理一个较长的英语单词，分组记忆起来会非常的方便。如someting，我们在大脑里会自动拆分成some+ting、someone拆分成some+one等。
旧辅新知：我们大脑会在潜意识里利用已知的信息来辅助新知识的学习。如week（一周）end（结束），那weekend就是一周结束，即周末。在这里也可以用词根词缀的方法来记忆单词。如前缀re-（表示重复、回），turn（转动），所以return就是重复转动，即回转。
理解：大脑在记忆有意义的事会比较清晰，对于无意义的事则会模糊，甚至遗忘。因此一个单词的组成肯定是有其意义的。如return这个例子，为什么会这样组成。前缀re为什么表示重复、回？这是因为拉丁前缀re-的前身是拉丁文中一个不能独立使用的品词。它的基本意思是back，自17世纪起，re-成为英语中的一个活性派生前缀，其意思主要为again。它几乎可以与任何英语动词相缀合。
重复检索：因为人是很容易遗忘的，所以我们需要把“分组-旧辅新知-理解”进行重复复，这样我们的记忆才能变成永久性的。
声明：此单词记忆方法来源于喜马拉雅播主-九词君，非本人原创习得，文章系本人原创。
