初听这个词时，还是在梁实秋的散文集中，顾名思义，就是“花燃”花朵热烈绽放的景象，而“柳卧”是指垂柳柔美与宁静的写照，而梁实秋认为，荷花没有柳树的陪衬，怕也是会黯然失色了。以此来写他明白的道理，来警示人们，荷花艳，但柳树也不差，不要只争荷，也要做柳。
读后，我深有感触，又不禁让我想到了自己的一位朋友，小学时，他于我们是神一般的存在，为什么这样说呢？哪就来听我讲吧！
这位同学姓晁，他的学识储备，可谓是学富五车了，他阅读过的书籍是我们意想不到的多，毕竟幼儿园时就已经读透了四大名著，问什么问题都能对答如流(PS:我们那时都在认拼音和泥巴）一对比，只能称“山外青山楼外楼”。正因为热爱阅读，以致于晁同学的作文在每次考试中“都”大放异彩。
最引人震惊的，只能是那次数学考试了。毫不夸张地讲，这件事绝对是晁同学的出名之举，而起因呢，正是在数学考试时（全年级小测试），同学们不约而同地被一道题“拦住了脚”。正当我百思不得其解时，已经有几个同学上前去问了。而老师也拿起笔，在纸上算着，时而皱皱眉头…终于，老师同其他班级的几位数学老师去办公室热火朝天地讨论起来，最后，晁同学被老师请到办公室，展开激烈的讨论，最后不到十五分钟，便解开了这道题……
这件事像石头砸到水中，惊起波涛，晁同学也因此声名大噪，被更多人认识。以上，是这位晁同学的光荣历史。读了《花燃柳卧》后，我认为，晁同学与“花燃柳卧”十分相像，晁同学，不消说，他的知识储备比我们同龄人强大，但他并不争当荷花，没有因为自己成绩优异而得意洋洋，反而乐于帮助大家学习，他不争并当池中鲜艳的荷花，却经历的盛开时的磨难，不免让人敬佩。
今日起，让我们也学会花燃柳卧。
