偶尔在喜马拉雅听书中，听了一节“米小圈子写作小秘笈”免费试听片断，两人的对话，米小圈与老师，主要针对如何写日记 ，老师提示可以写人物，写自己身边熟悉的人，“我的爸爸、我的妈妈”是已经写过的，米说有个表弟，但这个表弟他不待见，好像一无是处，粘人、好吃，还偷吃，老师说：人总是有优点，你再想想，小米想起表弟曾背他去医院，这个小桥断有些老套，一个偷吃东西、背他去医院的表弟，能写出什么精彩之处呢，然而小米的日记写出来却不点也不乏味，作为听者的我听得津津有味，它是怎么写的呢，亮点如下：
一、通过风趣诙谐文字，把自己嫌弃的表弟写成颇具笑点的可爱小鬼
一个人的缺点就是他的特点。小圈列出表弟大牛一堆的缺点，如很贪吃、偷吃、还恶人先告状，老师建议，不要列举，而是通过一个实例说出他的一个缺点，即也是特点。
偷吃的实例，是这样写的：大牛是个很难缠的家伙，而且很胖，大牛每次来我家中都我的零食洗卷一空，今天，大牛什么也没有找到，很失望，这时突然想起侦探珂南的话：真相只有一个，但零食一定有很多。用珂南的推理，大牛在玩具书里找到了巧克力，在笔筒里找到彩虹糖等，他吃掉所有的零食。我很生气，再也不想理他了。
二、把寻常的故事，写得一波三折
大牛爱吃，喜欢吃零食，来家里每次都要找零食，而这次米小圈却把它们藏起来，故事有了转折，大牛怎么做呢。按照先入为主的概念，读者脑子浮现的大牛，一定是憨憨的，而此时的大牛如被闪电击中一样，灵光一现，想起了大侦探珂南，故事又一转折。
把珂南的话编派地也十分有趣：真相只有一个，但零食一定有很多。这个跳跃式的插入实在有趣，于是读者脑海里，又想起漫画中带着尖尖眼镜角、托着下巴、苦思冥想的小男孩珂南，用一个大家很熟悉、很喜爱的漫画人物，把人引入侦探现场中，实在很妙。
憨憨的大牛，神探琦南，反差很大，他们去联系到了一起，但却不突兀，小男孩找不到零食，又非常想得到零食，绞尽脑汁，发挥异常，灵光闪现，终于找到办法，这不正是如同侦探破案一般吗。
三、巧妙的桥断衔接，使故事之间的转换水到渠成
偷吃的故事讲完了，接着要讲大牛帮助米小圈的故事，这两个故事，经巧妙的衔接，连在一起。
零食被吃了，米小圈生气了，不理大牛了，自己去小公园玩了，可是这时出事了。他的脚被玻璃划伤了，正无助时，那个大牛出现了，因为之前说大牛“缺点”时，粘人难缠，哈哈，果然大牛跟过来，用对话形式开始大牛助人的故事，“你到哪儿了？哟，流血了····”最后，大牛费了九牛二虎之力，将小圈背到了医院，小圈感到了大牛的可贵之处，和好如初，也对这个表弟更加疼爱了。
