面对本科生的“意识与大脑：蝙蝠如是说”通识讲座
2016年8月31日，应汕头大学邀请，在汕大EJ203教室，对分课堂创始人，复旦大学心理系博士生导师，张学新教授为100位本科生做了题为“意识与大脑：蝙蝠如是说”的通识讲座，内容主要介绍张教授的关于意识的回声论证理论。讲授1小时后，张教授让学生休息，休息间隙运用对分易教学平台，然后开始用对分课堂的方式，发资料后，所有学生独立学习资料10分钟，然后开展小组讨论，最后全班交流。学生讨论热烈，提出了很多高质量的问题。最后，张教授做拓展和提升。这样用对分的模式开展讲座，效果比传统灌输式讲座效果好很多，学生能够继续参与，认真思考。同时，利用手机上的对分易教学平台，与学生形成高效的教学互动。
面对高校教师的“对分课堂”教学模式讲座
9月2日，应汕头大学教师发展中心邀请，张教授带领的对分团队，包括山西师范大学的山本红老师（思政）、平顶山学院的王继红老师（医学）、朱品文老师（文科）、上海理工大学的何玲老师（英语）和漳州师范大学的黄锦标老师（高数、理工）为汕大60多位教师进行了为期1天的对分培训。上午由张教授做对分的总体介绍，下午按科目分组，由五位老师带领同领域的老师进行更深入的探讨，学习对分课堂在具体科目上的操作方法。 五位老师都有丰富、成功的对分教学经验。这是第一次组织6位老师的大团队进行对分培训。
反响
无论是大学生，还是高校教师听众，对于讲座，都反响热烈。外文系领导说，大学教学迫切需要改革，缺乏一个宏大的模式，把小的改革整合起来，对分就是这样的新模式。培训利用对分易教学平台分发讲课资料，发送通知，很多教师表示新学期将尝试对分课堂，也很喜欢对分易教学平台带来的便利与高效。汕头大学非常重视教学，批判性思维（他们称为整合思维）是全校学生的必修课，这一点全国是第一家。
