我习惯了预备铃响后在教室门前候课，以便上课铃响后能准时上课。
我不能允许自己上课迟到，也不允许孩子们上课无故迟到。
但是，总有那么几个孩子，总是在上课铃响后慢吞吞地从楼道口走来，亦或气喘吁吁地从楼下跑来。
为了严明纪律，经过商定，达成一致意见，制定了奖励与惩罚制度：凡是上课迟到者，一律受罚（包括我在内，只是我作为老师要加倍受罚）。每迟到一次，上交棒棒糖一枚。棒棒糖作为奖品，再奖励给课堂上回答问题精彩的，或者思路新颖的。
初一时，他们还很热衷于能获得棒棒糖。课堂上口头奖励后，课下他们很快地就来找我要糖。到了初二，一班的孩子们还是一如之前的纯真，每每为自己能获得棒棒糖而兴奋，来找我要糖时，也是很自豪。二班的孩子们，却渐渐的只上课回答问题，课下却不来拿奖品了。虽然我主动给他们送过去，他们也很高兴地接下，但我若不主动送，他们很少主动来拿。想到二班主要是女生，青春期早，应该是难为情了。
课堂上我不可能每次都带够棒棒糖，而课下她们又不好意思来拿，有什么办法既奖励他们课堂的表现，又让他们很大方很乐意地来找我要奖品呢？
将近两年的时间，很多孩子在我的影响下，已经开始变得爱读书了，但是，对书的爱惜度还不够，看到哪一页，随手折一角作为记号。
上周给他们说，我要买一些漂亮的书签作为奖品给他们用，当然，我会按照我自己的喜好风格来买，因为我也要用。
昨天书签快递到家。今天上课时我拿到课堂上展示给他们看了几张。孩子们立马投来好奇的目光。我一边像拿扑克似的把一沓书签展开让他们看，一边告诉他们，一共有五套书签，考虑到男生，所以颜色不一，粉色系绿色系蓝色系都有；风格不一，有古诗汉乐府现代诗水墨画青花瓷等。每套三十张，共一百五十张，而且哪一张和哪一张都不一样，喜欢书签的得到哪一张都会又意想不到的惊喜。我自己，已经对这些书签爱不释手了。
一说这些，惹得孩子们更是好奇，伸长了脖子探出身来看，眼神里闪着光，口里发着惊叹之声。他们的表情，煞是可爱。
等到获得奖励的同学来我这里选书签时，左挑右选，满眼的新奇，其他同学也是满眼的羡慕。
如果他们在这的三年时间，能养成爱读书也爱护书的好习惯，我将是多么幸福啊！
