【画者的基本信息】
陈某某，女，15岁，初中三年级，学习成绩优异。
一【画面整体】（包括画面的大小、位置、线 条、颜色等）
画面大小---画面大于4/5，自我为中心。
画面位置---偏左，受母亲的影响大，追求精神层面东西。
画面线条---用笔的力重，自信。线条流畅，弧形线条居多，好相处。
【基本特征及释义】（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
树通常代表了内在的自我或学业。树画大在左侧，受母亲影响大，追求精神层面的东西，树画的很大，当下的生命力旺盛。
树冠---向右倾斜的树冠，踏实的实际努力，对未来的强烈渴望。树冠的形状像是竖椭圆形，积极向上，比较自信，树冠画大右倾，对自己的现状较不太满意，树冠的线条以弧形为主，随和好相处。
树干---粗大，充满生命力，成长中受到关爱滋养多。
树干在树冠内封闭---对情绪采取压抑的方式。
树枝---没画正常
树皮---没画
树叶---没有画出来，生命的失落和空虚感。
果实---多，想法目标多，当下比较迷茫，没有准确的目标。
树根---没画，正常或存在一种不踏实感。
地平线---强调安全感，对过去某种东西特别压抑。
梯子---树旁的梯子，不管自己愿不愿意，感觉自我情感被人利用。
人---画在右下脚，相对树来说人画的小，渴望父亲的关注。现实中我的评价低，有一个强大潜在的自我。较小的人，自我评价低，缺乏安全感，情绪比较低落压抑。
头大---画的相对大，有想法。
头发---画了一个轮廓，比较讲究效率，简单生活。辫子涂黑，有烦恼。
圆脸---柔和好相处
眼睛---涂黑，焦虑。
眉毛---没画，精力不足。
耳朵---没画，不愿意听取别人的建议。
嘴巴---涂黑，表达焦虑。
鼻子---有主见性的问题感到焦虑
肩膀---斜肩不愿意承担责任
躯体---正方形，性格比较倔强，缺乏变通。
手臂---短，无力感，缺乏行动力。
手---小，行动力不自信。
脚腿--短，涂黑。行动力有障碍，焦虑不安，不稳定或缺乏准确的定位。
手里推得是什么？
太阳---右侧，渴望得到父亲的温暖。
云---渴望别人的关注和陪伴。
鸟---鸟在空中飞，自由的渴望。
三【整体分析】（综合第四步，思考画面相互的关系，从整体分析画着的性格，情绪及人际状态等）
这幅画的主题是房树人？如果是15岁的孩子没有画房子，代表了什么呢？是家的陪伴不够还是家里有矛盾想要逃离呢？还是只画树和人？
树通常代表了内在的自我或学业。以自我为中心，自信，生命力旺盛，追求精神生活，受母亲的影响大，想法多，没有明确的目标，比较迷茫，当下的现状不太满意，受到外界的支持与帮助较多，对未来生活充满希望，性格固执不易变通，但是好相处，在生活情绪焦躁不安对过去的东西比较压抑，缺乏安全感和稳定性。人---画在右下脚，相对树来说人画的小，渴望父亲的关注。现实中我的评价低，有一个强大潜在的自我。现在生活有烦恼做事有效率，精力不足，不愿意听取别人的意见，有主见的问题有焦虑表达焦虑，不愿意承担责任，缺乏行动力。渴望自由，希望得到父亲的温暖和陪伴。
四【咨询】
略
五【咨询建议】
略
