2020年11月25日 周三 晴
1、以知识为中心。
以知识为中心的准确含义：讲透、练会、打通内在关联，形成学生的知识模型或结构，这是学生学习的关键。以单元或者话题为中心，编织“大概念”下面的小概念，提纲挈领。
我个人观点，单词、词组、句型等基础知识要达到自动化程度，关注语言能力中“听准、读清、写好”的目的。
2、以学生为中心。
学生带着自己的前有或者前见或者前概念走入课堂，复习课更要关注“学生已经会了什么，什么地方有混淆”为基础设计课堂或者练习。简言之，会的不讲，讲了也不会的不讲。务必在原有概念的基础上建构新知识。
3、以评价为中心。
学习过程的评价关乎学习动力的激发，兴趣的培养，能力的提高，请老师们在关注评价的重要作用。“扬善抑恶”是基本的原则，摒弃“手拿斧头，看什么都是钉子的思想”，用发展的眼光看待学生发展中的问题。
4、以共同体为中心。
学习上的共同体是指“学习小组建设”。充分发挥各小组长的优势作用，放手发动组长的能量，从组员评价、作业质量、讨论内容、注意力关注、背诵检查等方面，利用“兵教兵”策略，提高学生的自学及自我管理能力。
