2月19日晚上7：00听了对周慧玲老师的公益直播访谈，聆听了她对家校共育的解读，了解了她的日常工作，我不禁对这位白发老人产生了深深的敬意。看到周老师饱满的精神状态，对教育工作的不懈追求，我真的感觉她很年轻。她我感觉，只要人有所追求，人就永远不会老。
作为老师，周老师真的是我学习的榜样，是我人生路上的一盏灯。当我听到她为了给200多孩子签名，30多个孩子回信，整整写了9个小时，我特别感动。这一举动，真的是我们所有老师值得学习的，对孩子的一大爱，教育真的无小事。
周老师也是我们工作室的特邀指导教师。我感到特别自豪。她的讲座内容特别接地气。国家双减政策的出台，正是顺应了孩子的成长规律，保护了孩子的学习兴趣，在减负的同时才能增效，才能让教育回归本源。的确，超前教育让孩子不胜重负，让一个五岁的孩子，背三五十五，简直是一件痛苦的事情，而这件事二年级的孩子一分钟就能背会。这也使我想到之前每年的暑假，一部分孩子会在辅导班提前学习新学期的内容，这部分孩子到了课堂上呈现的一定不是专注学习。这种行为对孩子来说就是对生命的浪费，超前教育的作用就是让孩子形成坏习惯，被动学习，甚至会伤害孩子的学习兴趣。所以，双减让教育回归本质，让孩子更有兴趣的学习，让孩子的课余生活变得更加丰富多彩，从而更好的成长。
周老师举的“笔”例子，给我留下了深刻的印象。笔就相当于孩子，家庭和学校距离越近，孩子成长的就最好。同样，父母的距离越近，也会更好的助力孩子成长。
今晚的公益讲座虽然只有短短的40分钟，留给我的却是更多的思考，如何让孩子的生活更加丰富多彩？如何更好地激发孩子的学习兴趣？如何把减下来的时间，成为孩子成长的发动机？双减政策后，家长的角色如何回归？等等，都是我们在今后的工作中所要思考研究的问题。感谢周老师的讲座，感恩公益平台。
