2018年金秋时节，我有幸参加黔西南州骨干教师培训，来到了美丽的鹭岛城市厦门学习观摩，倍感荣幸。感谢州教育局为我们的成长搭建了一个很好的平台，让我们走出来，来到这个大城市学习观摩。接收更加先进的教育教学理念。本次培训学习采取参观加现场教研加专家引领的形式进行，活动有“活-活化形式；严-严明纪律；优-优化内容”三个特点。对于一线教师很有意思。
学习第一天，我们来到了厦门评为基础教育标准化建议的滨水学校参观。学校的文化氛围的打造和建设给了我们很多启示。比如学校的校训，教风和学风都是与水有关的水文化。另一个给我印象深刻的是，参观学校时，我发现在活动场地上，将一些孩子喜欢的小游戏引进校园，如跳房子，让孩子有玩的进入校园，打造孩子的学园，乐园。接着观摩了滨水学校大课件活动，学生上课件操时有序地进入场给我留下了深刻印象。我想学生习惯的养成真的很重要。
参观完校园后，参训教师们集中在滨水学校的会议室举办了开班典礼。 开班典礼由继教网西南区运营中心卢玉勤老师主持，黔西南州省级教师发展中心办公室副主任魏敏老师、滨水学校颜东升校长、继教网西南区执行主管刘志斌老师出席开班典礼，黔西南州6个县市的110余名骨干教师培养对象参加了启动仪式。
仪式上魏老师强调了培训的7个学习要求和7个纪律要求，用“不学习，无以言；不学礼，无以立”勉励大家，希望在培训中教师们要学用结合，有学有思，将培训学习真正转化为日常教育教学的实践能力、发挥引领带动辐射作用。
开班仪式上，颜东升校长很接地气的讲座《构建多元教育科研，促进教师专业发展》从学校制度、集备课课、教研活动、专家引领、学生活动介绍了该校提升教师专业成长的具体做法。尤其是老师的集体备课的做法很值得借鉴，备课组长将分配好备课任务，教师分单元备课，年级组讨论课文重难点，进行集中研究讨论，形成教案。教学实践后又进行修改。
下午的培训分组观摩教学和参与现场教研的形式开展。为我们执教的是一位才两年教龄的新老师林老师，执教的是二年级语文《黄山奇石》，虽然只有两年教龄，但成稳，教学设计新颖。她创设了一个导游引领游客游览黄山的情境，抓住主要段落二三段，引导孩子感受黄山奇石的有趣，神奇，采取介绍读，齐读，自由读的形式，抓作者写法，引导学生学习介绍石头的方法~名字加样子。随后，我们参与了现场教研活动，年级组组长组织活动，活动中林老师说课，备课组长点评，观课老师点评，大家从语文教学的角度提出了很多建议。我想，在这样的活动中，老师们的专业就得到了锻炼，教师也就得到了成长。
