听从心灵的召唤
一切都是心灵的选择
——莱芜实验中学 杨富志
全国十佳班主任郑立平老师刚刚在七月十日邀请参加了威海峰会演讲，昨天又邀请我参加泰安六中暑假培训会。
我在想，你为什么对我好？
答：因为你（郑老师）太善良！
谢谢郑立平老师！！
今天在泰安市委党校新校区我和晓博参加了泰安六中的暑假培训会，聆听了郑立平老师三个半小时的报告。（刘校长真是大手笔，校培训如此，老师不提高也难。可惜的是，偌大的党校会议室，还有那么多的空位，如果更多的老师来听课就好了！）
泰安学习笔记：
2017.7.16
下面全是郑立平老师的报告精华：
1.希望能激发你从内心生发出来的东西
2.什么是幸福的班主任？
就是有教育追求的老师领着一群孩子高高兴兴地过日子。
3.生活，最主要的就是工作。工作是实现美好的载体和手段。
4.人与人，人与社会，德育。
人与自然，与环境的关系，智育。
人和自己的关系，心育。
5.和教育结婚，是幸福美满的还是痛苦的？
6.把自己看轻一点，就会看到更多更美的风景。学会示弱，就会更好地欣赏别人，就会更好地成全别人！
7.对自己的选择要负责！
如何负责？
就是对生命的敬畏和生活的热爱！
8.青春是什么？是一种生命状态。
两年小树，已经枯萎；
千年古树，枝繁叶茂。
9.笑着做教师，
蹲着看学生，
乐着做同事。
10.互相包容，互相成全。共享，共同成长。
11.永远高看别人，也不低看自己！
我们就是宇宙里的一粒尘埃，但是要要开出美丽的花来。
12.班主任最大的幸福就是建立生命的连接，让我们的生命更加美好！认识你自己的使命自己的价值！
13.最有意义的投资就是投资人心。
心对心的感恩，心对心的呵护。
14.真正有意义的爱是增值的，是给学生和老师自己趋近完美带来幸福的。
15.经验梳理，过程方法创新，留下温暖的故事。
16.有了智慧的爱才有了真正的教育。
只有懂了才有真的爱。多谈懂。
17.被伟大的美好的事物吸引着。
18.学生是我们一段教育的陪伴者见证者；学生是我们一段教育生活的参与者丰富者；……建构者，增值者。
19.激发孩子的内驱力，点亮孩子的心灯。
20.不要成绩是不负责任的，但光要成绩，那是不道德的！
21.真正的理论是温润的。
22.共建共享共美
23.在我的班级管理中和课堂上，设计了什么？规划了什么？尝试什么？组织了什么？丰富了什么?_?美好了什么？
聚焦于力所能及做成的做好的事上。
24.双手接纳残缺，双脚迈向美好。
25.教育就是推动世界发展的力量！
26.千万不要把自己当做学生的管理者和教育者。
27.精致的利己主义者表征：
成功至上，
效率第一，
感情冷漠。
28.最低的境界是盲事，第二是悟理，（理顺各种关系，规律），第三境界是修心，第四正己，第五是明德。
29.五种老师：
冥师，明师，名师，鸣师，铭师。
30.愚笨的老师认为幸福在远方，
聪明的老师把周遭变成幸福的园地。
31.幸福等于优秀除以欲望。
不断提高专业能力。
32.马上做：
第一件事迅速建构自己的教育教学智囊团。最好的方法就是做一个优秀的人，接触优秀的人。优秀的同事，关心你的领导，尊敬的专家，优秀学生的家长，以前优秀的学生，其他行业的优秀的人，走出教育才能看到真正的教育，还有孔子等人。
第二件事……迅速建构自己的教育教学资源库。少检查无用的材料，多做些实际有用的长期有用的事情。
建立学生案例库，备课资源库，等等。
33.愚蠢的人一件一件地做，聪明的人只看到三件事：
一是事务性工作，动嘴动腿。
二是协调性工作，眼睛，多发现人
三是策略性工作，是多用脑。
勤劳是美德，智慧更是一种美德。
34.如何提高成绩？
一是通览教材，把握全局。
二是解构课标，能力分配。依法教学。
学科组要组织研讨课标。
三是培养命题能力！！
学校建立试题库，很有意义。
第四件事，编一本自己学科的指导丛书。
学生建立错题集，发现思维缺陷来弥补。
第五件事是研究学生。用教书来育人。
激活知识，去点亮学生的智慧之灯。
研究人的思维和认知。
36.我的青春不叛逆班会
只是课上得好，可是你真的懂学生吗？
关于青春应该反思的不是学生，而是老师。
37.
德育形成的六个阶段
道德两难问题
38.
孩子的排行，孩子的出生，孩子的家境等诸多因素是影响孩子的性格的。所以老师一定要对学生进行调查研究！
教室是什么？教育是什么？
感谢郑老师的同时，感谢泰安六中校长和主任的热情款待，他们诚恳谦虚，彬彬有礼，又热爱学习，给我们留下了美好且深刻的记忆！
