20190522，一个有爱的日子。今晚的读书会内容是解读原生家庭，满满一屋子，有老朋友还有新伙伴。
图片发自简书App
来了一对母子，儿子是高一男孩，心想：高一的孩子来读书会，难得呢，一定是内心有成长的愿望，有机会要支持他。在大家画图过程中特意关注了一下他画的，看到他对自己的形容词很少，笑着轻声对他说：除了这些，你还觉得自己是怎样的人啊？可以多写一点。在解剖过程中就邀请他是否可以分享原生家庭图。男孩拿出了图。一眼看到他与爸爸的关系较妈妈疏远，那就看父子关系。先肯定、嘉许他看到爸爸的勤劳善良，同时从中延伸出爸爸更多的优点，而一个能看到爸爸更多优点的人，自身一定也具有优秀的素质。抓住对爸爸的形容词“犟”字，让孩子说出他眼里的犟有什么事件、行为、语言，那么，这么行为背后是什么呢？来，换位一下，如果你是爸爸，你是什么想法？哦，原来犟后面有关心、重视、在意。那亲爱的儿子，你期待爸爸怎样做？希望爸爸的沟通方式能改变？好，看看你可以怎么与爸爸沟通呢？说出爸爸行为背后的积极意图，表达自己的感受，说出期待和期待满足后的感受。男孩自己表达了一遍，又听我做儿子表达了一遍，笑了！解结、给力量、拿方法……我拥抱着男孩，真心感谢男孩的信任与畅开，让我看到又一个有爱、善良、善解人意、愿意学习改变的孩子。当我一次次带着爱与他人连结，我看到的都是爱，在支持他人的过程中，自己也被爱包围。感恩！
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