一一再悟罗大佑的《童年》
今天在镇西茶馆看了李老师这样一篇文章：《罗大佑戳中你泪点了吗？——所有成人与孩子都喜欢的这首歌》，想到了唱着这首歌长大的我，多年来与这首歌曲仍是情深意浓啊。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”一幅多么清新的夏季校园风景啊！可是再看看“黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停”，我只能“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”这是多少孩子童年生活的真实写照啊。
我是农村的孩子，小学、初中是不住校的。放学后或者或下地给羊割草，或与小伙伴游戏，哪有今天家长的教育理念，一句不能让孩子输在起跑线上，便把孩子送进这样那样的辅导班，剥夺了孩子走进自然，也剥夺了孩子们在游戏中与同伴的交往的童年。
对罗大佑的这首《童年》，我最不理解的是“诸葛四郎和魔鬼党 ，到底谁抢到那只宝剑？”，诸葛四郎是谁？魔鬼党又是什么？今天特意百度了一下，原来只是同名漫画《诸葛四郎》中的角色而已，看来童年的孩子是更渴望有广泛的阅读的。像我儿时，不也对《儿童文学》有着十分的渴望，对《白发魔女》夜以继日的阅读过，对《许茂和他的女儿们》敬佩等。这也让我想起我们班好些学生面对老师三令五申的“不许带课外书”的规定，一面的忐忑不安的带进来，怕老师发现，一面有偷偷地把自己喜欢的课外书藏在教科书下面，那个聚精会神的样子啊，若是用在学习上，绝对会“无往而不利的”。
再看看“隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前？”多么真实地再现了少男少女们那种朦胧的美好情感，歌德在《少年维特之烦恼》中说“哪个男子不钟情，哪个少女不怀春？”告诉我们渴望异性关注是少年儿童的天真幻想，而“嘴里的零食、手里的漫画”才是他们心里永远爱恋的童年 。想起了早年就流行的那个顺口溜：“一年级的小偷，二年级的贼， 三年级的小妞没人追，四年级的媒婆一大堆，五年级的情书满天飞，六年级的情侣一对对”。原以为只是小孩子瞎胡诌着玩，可当班里两个孩子不正常交往出现在面前时，还是震撼了我的视角。
“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。” 这几乎是每个学生的泪点。每每唱到这一句，我都会想起都德在《最后一课》的那段话：“我也不诽谤你，小弗郎士，你自己确定够痛苦的了。这就是了。大家每日都这么想：算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天……”。经典的作品就是经典，这真实的情感，怎能不唤起爱国的火焰？
“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年”。这少年的通病啊，后悔了多少人？多少孩子迷迷糊糊中已走过了自己的童年？可他们也在大自然的怀抱中，在与同伴的相处中所获得的友谊，伴着少年的好奇、幻想才成就了他们梦幻中的七彩童年，也正是因为此等迷糊，而成了他们人生中最宝贵的精神财富。
如果说1986年我们已提出的素质教育只是应试教育下的一句口号，那么去年提出的双减政策、今年夏天推行的新课标将全面拉开素质教育的会战，让孩子回归自然，把快乐还给童年绝不会只是一纸空谈。
