怎样才怎样才能培养出较高的读图能力
初中地理的重要环节就是读图，这几年的中考试题是题题有图，无图不考，无图不成题。这充分说明读图在初中地理中所处的地位非常高，我们要想学好初中地理，在升学考试中获得理想的成绩，就必须学会读图。
那么我们该怎么办呢？
首先我们一定要学会，正确判断地图的方向，通常地图没有方向标就是按“上北下南，左西右东”，来判断地图上的方向。有方向标时，一般方向标所指的是北方。经纬网地图记住，经线指示南北，纬线指示东西。
二.我们一定要学会正确的理解应用比例尺，比例尺三种形式是，数字式 线段式 文字式，比例尺越大反映的地理范围越小，反映地理事物越详细，比例尺越小反应的地理事物范围越大，内容越简略。
三、学会联想，让地图活起来
在很多学生的眼中，地图仅仅是一幅静止的、难以理解的图画而已，但是如果在读图过程中能够联系自己的生活、学习经验来阅读、思考，原本死板、静止的地图便能够在孩子们的头脑中“活”起来，“动”起来。如学生读到《中国地形图》上的黄土高原，仅仅借助地图，很难在大脑中复活成鲜明的形象。但是如果教师引导学生联系学过的课文《华北平原的黄土从哪里来》进行思考，教师再适当补充图片，学生便能比较轻松地想像出黄土高原植被缺乏、水土流失严重、千沟万壑的景象了。
四、分析比较，获取更多信息
学生从地图中获取的众多信息不是孤立的，教师要引导学生尝试着将不同的地理事物联系起来，对地理信息进行综合分析，引申迁移，寻找问题中的联系，反映各地理事物空间分布上的相互联系、相互制约等，从而获取更多有价值的信息，培养学生的综合分析能力，我们在教学《中国地形》时，学生初次阅读《中国地形图》，借助《分层设色地形图.>>的不同颜色表示不同的地形，很容易地发现了祖国地势西高东低的特点。
当学生再次阅读地形图发现我国很多河流从祖国西南部的青藏高原发源，向东流去这一现象时，我适时引导：我们在阅读地图的过程中不仅要学会发现，还要对获取的信息进行分析、整理。现在请大家分析一下，为什么我国的河流多数自西向东流入大海。学生借助之前的发现，通过分析得出这与祖国地势的特点有关。我顺势引导，我国的河流多数自西向东流入大海，这也验证了之前我们的发现是正确的，看来地图上的事物不是孤立的，而是互相联系的。我们要学会对获取的信息进行综合分析，只有进行更深入的思考，才能获取更多有价值的信息。
五.我们必须掌握一些常用的图例，图例是地图上表示地理事物的符号。
六.养成一个学地理一定要结合联系地图，尤其是地理课上课前必须把体图册和教材准备好，每一个知识点都必须在地图上去认识它。
七.多读多练，初中地理课后练习应该以地理填充图册为主，反复训练。
八.学会使用地图解决实际问题。
九.学会看地图说话 写话 作文。
以上几点，你都做好了，你的读图能力一定会大幅提高。想不考高分都难。
能培养出较高的读图能力
