今天中午，旭班级召开期中考试后的家长会。由于我在外地参加高考前的会商会，所以未能前去参加。
吃午饭前，我给旭的班主任许老师打了电话，沟通了孩子在家和在校的相关表现。许老师提到两个问题，一是旭还没有把精力全部投入学习中，感觉还是在玩中学习。二是谈到旭的书写太差，影响他的总体成绩。其实这两个问题我也早已注意到，只是一直苦于没有找到解决之道。
关于书写，我提醒过旭很多次，让他把字写齐整些，可每次他都不耐烦地说，知道了。其实，在旭小时候，字写得还是相当不错的，只是没有正经八百地学过书法而已。后来，不知为什么，写字就越来越潦草了，而且也越来越没棱角了。
这些日子我把以前买的一本字帖放在了茶几上，一有闲空就练几个字，想以此来督促旭把字写好些。只是直到今天为主，还只是我在那练，旭一直没练过。有时侯有些后悔没让他小时候学点书法，等长到这会了再说他就不怎么管用了。不过我还是寄希望于旭在不久的某一天，能认识到写一手好字的重要性。
进入初二以来，旭的阅读量也大为减少，每天除掉写作业外，几乎不看课本以外的书籍。我总在担心，随着阅读量的减少，旭的理解力和思维力会不断下降。可是，从目前来看，无论我如何威逼利诱，旭在阅读方面还是没有多大改善。想来真是一件让我心忧的事情。
人活一辈子，大概就是这样，烦心事一件接一件。你觉得解决完一件就舒心了，而实际上又会有新的烦心事到来。
