风从水上吹过，留下了波光粼粼；雨从空中飘下，留下了花红柳绿；我们从清浅时光的年轮里走过，应留下什么呢？作为一名教师，我想温柔你们的岁月，留给你们一片明媚春光。
那是一个微风阵阵、鸟鸣花香的早晨，一缕缕阳光穿过校园的树叶，调皮地亲吻着我的脸庞；透过教室的窗子，轻轻地抚摸着你们的发丝。悄悄地我来到了教室了，看到了你们一张张青涩的脸，一双双坚定的眼神，你们是那么的风华正茂，如此的书生意气。这是我与你们的初次见面，第一节课是自我介绍，我虽然表面淡定自若，但内心早已波涛汹涌，担心你们不喜欢我。可是你们都非常活泼可爱、朝气蓬勃，而且还问了我好多问题，我也利用了自己的幽默把你们逗得哈哈大笑。就这样我们愉快地认识了……
我们相处得越来越熟悉，很快就打成一片了。也许是因为教你们的任课老师只有两个是女老师（我就是其中一个），也许是因为我长得不凶，年龄跟你们差距也不是很大，所以你们都还是挺喜欢我的，而我也同样如此。我还记得因为我讲课声音有点小，所以就有同学建议我适当把声音提高一点。我也很虚心地接受了你们的建议，并且在努力改变这个缺点（因为以前生过病，所以我的声音一直都有点小），当你们知道我声音小的原因之后，上课也很配合我，这让我很欣慰，也感受到师生之间的那种互相理解的暖意。
还有我看到你们写的周记时，也让我深受感动，因为你们都愿意对我吐露真心，向我倾诉。我最记得有个同学说，她喜欢语文，也喜欢我这个语文老师，想跟我交朋友。然后我就在她的周记上写了好多评语，大概意思就是，谢谢你的喜欢，老师很愿意与你成为朋友，希望我们能够变成自己最喜欢的模样。我与她就通过在周记上聊天谈心事。我发现上语文课的时候她是很专注的，做作业也很认真，是一个努力爱笑的女孩子。
不过有一次她在周记上说，老师，我感觉我有点不喜欢你了，因为你总是拿我们班跟别班进行对比，而且你有时候讲课会带着情绪。当我看到她写的这句话时，我好好地反思了一下，确实因为他们班期中成绩没有其他班好，所以我那几天就不怎么笑，还时不时地拿他们跟其他班对比，还说了一些比较语重心长的话。可能有些同学心里就不好受，甚至还会伤害到他们的自尊心。所以，后面我无论心情怎样，上课之前都会调整好状态，尽量带着笑容上课，也很少说你们看别班怎么怎么样，别人怎么怎么样之类的话，而是经常说你们做好自己就好。然后我发现好多同学上语文课积极性越来越高了，也变得更加活跃了，等到后面一次考试的时候成绩还是可以的，至少比上次有了进步。所以，我相信只要你能够与学生真心相处，学生也会与你真情，爱才是教育的真谛。
这三个月以来，还有一件事是我感触最深的，也是让我真正地懂得了老师不仅只是知识的传播者，更是学生心灵的引导者。这是由于一篇作文引发的一个“惨案”。那是我让同学们写的第一篇作文，围绕“触动心灵的人和事”为话题来写。当我看到有一个同学写的一篇作文，比较独特，但第一感觉认为他是抄的（也有一些同学确确实实是抄的，直接有证据的），而且与我之前看过的一篇文章很是类似，但我又不敢确定，觉得也有可能是他自己写的，所以只是在旁做了一些批注，写了个“阅”字和日期。其他同学的作文我都是认认真真地写了评语以及指出他们的问题并帮其修改，除了完全是抄的那一种。后面上晚自习的时候我表扬了写得好的同学，然后就让抄的同学进行反思。当叫到这个同学的时候，我跟他说:“你说你以前是个作家（作文上有写），那你能跟我们分享一下你之前写的作品吗？”他当时答应了我，我也没多想。可是当他拿他的作文本出来一看，立马就撕掉了，情绪特别激动，说着我们大家都听不懂的语言（好像是在骂我），突然站起来，然后……哭了……我当时不知所措，一下子抱住他，先安抚他的情绪，接着又把他叫出来学校的亭子上聊天。刚开始，他很抗拒我，一直不愿跟我说太多话，都是我问什么他答什么，而且一直在说我侮辱他，虽然他知道自己已经是个废人了之类的话。我跟他好好道了歉，一直在旁边安慰他，然后又跟他讲了自己的一些经历，他才慢慢地与我说心里话。我们聊了两个多小时，他才恢复了正常状态。
原来他是个特殊人物，他平时从来不和同学交流，也不和任何人交往，都是自己做自己的事；有时还自言自语，嘴里讲着大家听不懂的语言，还说自己以前是个大作家；还有他情绪一激动就会“发病”，同学们也不敢靠近他。其实他身世很可怜，他的父母离婚了，家里条件也很艰苦，他自己身上还患有遗传疾病（听他说这种病很折磨人，有可能是治不好的）。他有较好的文学功底，可惜他说现在只能放弃他的文学之梦了。从那件事以后，我对他的关注更多了，每次他写什么作业都会认真细心地帮他修改指正，特别是他写的作文和周记别有一番自己的风格，我看他的周记就像在读小说一样，也写了一些积极性和鼓励性的评语，同时也做出了客观公正的评价。我发现他，变了，虽然只是改变了一点，但我真的为他感到高兴。他开始与旁边的同学交流，他脸上也时不时地有了笑容，他上课更认真了，他写的小说也偏向于追求光明美好的一面。（前面写了关于讽刺、揭露人性丑恶之类的主题）。我知道这是他自己慢慢地想通了，正所谓“心病还须心药医”，希望他会“守得云开见月明”。
爱在左，情在右，走在生命的两旁，会遇到各种各样的挫折与磨难，特别是教师生涯这条路更是“路漫漫其修远兮”啊，但我会“上下而求索”，用自己的爱心真心耐心去教育学生，尽自己所能，留给你们一片香花弥漫。你们安好，便是晴天！
