我是星空教室的何昱翰。
在我演讲之前，我想先问问同学们，你最害怕哪门学科？如果让你来形容你和这个学科之间的关系，你会怎么说？
我呢，我最害怕数学，我和数学之间的关系，绝不夸张地，可以说是老鼠和猫之间的关系，数学就是那只又肥又大、爪子又锋利，眼睛又锐利的大猫，而我就是那只身体弱小、体力不支，常常被掀翻的小老鼠。
星空教室的同学都知道我是一个“数学困难户”，说真的，我有很多次都想放弃数学，不再理会它，甚至连男儿有泪不轻弹的我，都为他掉过好几次眼泪，可他真的就像只死“猫”一样总是死缠着我，而我当然也像只命苦的小“老鼠”一样，怎么也躲不过。
早在我上小学的时候，我就对数学这只猫产生了特别深的厌恶感，不知道为什么，可能是由于天敌的缘故，我天生抵触数学，小学的数学题简单，每次都能考好，但我还是不喜欢它，不管老师在上面讲得多么热血沸腾，而我在底下总是像霜打了一次又一次的茄子——蔫了一次又一次，在我的所有科目里，数学一直是我最弱的那一科，没有其他科目能比他更糟糕的了，我会经常不写作业，逃避数学，就像老鼠总想逃离猫。
这是我早期和数学之间的关系，想甩掉他，可是他还是依然“缠”着我。但毕竟，这时候的猫还只是只小猫，虽然猫经常抓到老鼠，但老鼠依然能够逃脱，那时候，我就是那只侥幸的小老鼠。
后来上了初一，听了数学课，我更是不懂了，脑袋里一片空白，如果要用懵懵懂懂这个词来形容我上初一数学课的感觉，那就大错特错，在数学课上，不是迷迷糊糊，懵懵懂懂，而是完全不懂，就像置身外星人中间。在初一时我们还换过一次数学老师，但我倒觉得换不换跟我上课并没有多大关系，因为课还是一样的，我听数学课的状态也是一样的，这便是我初一一年的数学生涯，我从来都没有喜欢过它，就像老鼠从来都是躲着猫一样。最可悲的是，这时的猫越来越肥了，而我这只小老鼠却丝毫都没有长大。
这个悲剧一直持续到初二。上了初二之后，我也很多次被数学老师和家长教导。很让人惊喜的是，我妈不再像以前一样用打骂的方式来教导我了。因为上初二之后，我妈妈和班级里的很多家长跟着我们班主任一起开始共读了，我妈妈开始变得很理性，从打骂变成了鼓励。她知道数学是我的弱势科目后，经常给我讲道理，还会鼓励我说“现在上初二了，是关键期，更应该好好去学，你能学好”。于是在初二的上半学期，我对数学开始有了那么一点点的感觉，因为有时候碰巧
