教育的减法( 一)
第一个背景叫作“社会信息化”。
作者还提出我们应该学习“精要主义”。精要主义的原则是“更少,但更好”。我们教的东西更核心、更精髓的少一点的内容,把更多的时间和空间留给学生自己探索,因为学生可以利用图书馆和互联网学到各种想学的东西。
我们现在的焦虑是:“你说得这么好听,那孩子没文凭怎么办?
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