《射雕英雄传》是我的第一本武侠小说，少年时，每年的暑假都会被这部剧刷屏。当时看的是情节，而今却从中悟出点教育的真谛。众所周知郭靖和杨康是对照组，现在就从对郭靖和杨康的不同教育方式的对比中，看看我们的教育误区。
误区一：天赋很重要。
我们普遍有一种心理，能在某一项技能上取得成功的人，一定是拥有很高的天赋，所以不是所有人都是朗朗、丁俊晖，因此没有那金钢转别揽瓷器活。依照这一观点，聪明伶俐狡诈多变的杨康应该登上人生舞台，而愚笨的郭靖只能在草原放一辈子羊啊！
可是，事实是杨康死于自己的机变，郭靖活成了一代大侠。为什么？其实天赋并没有那么重要。如果你读过马尔科姆·格拉德威尔的《异类：不一样的成功启示录》这本书，你就会发现，其实所谓的天才只不过是一场偶然，而他们之所以成功，一个是有更好的资源，一个是一万小时理论。
郭靖虽然学十招，只记牢一招，但他听话刻苦从早到晚不停练习，他的扎实，让他在每一次得遇名师的时候，都可以沉下心来认真学习练习。杨康呢，说他举一反三也不为过。为什么一开始他领先，后来就远远落后了呢？不尽心也。天才也是需要练习的，即使是贝多芬也是四岁开始不间断练习的。哪里有什么天才，他们只是比别人更勤奋罢了。
误区二：环境很重要。
我们常常认为，只有一个孩子所以什么都要给他最好的，并且父母心中都有一种补偿心理。当年自己是从经济不宽裕的情况下长大的，经常是要而不得，所以对自己的孩子在条件允许的情况下，我们可以付出一切。
于是，择校热在中国愈演愈烈。“天价学区房”的报道屡屡夺人耳目，中国的虎妈虎爸们为了给孩子选择一个好的学习环境也真是拼了。毕竟孟母三迁的观念早已深入人心。没有好的环境就不会有好的教育，没有好的教育就不会有娃的成功。
这个理论到底有多疯狂，从我们生态城由鬼城到人声鼎沸就可见一斑。2008年生态城刚刚建好时，因为地域偏远，价格偏高，青睐者聊聊，那时候生态城中的小外，一个年级一个班，最多的一个班也不超过30人。空旷的街道上只有草木在守候，大家都说虽然生态城环境好，可是实在没有人气啊！
现在的生态城呢？小外已经有三个分校了，每个年级都将近10个班，有的甚至十几个，新入学的班级已经40人一个班了。就这样小外以每年转学入学1500+的人数扩张着，今年又会有好几所小学开张。
为什么差距如此大？这就是名校的效应，生态城的小学中学个个都是天津的名校——天津外国语大学附属滨海学校、华夏未来学校、南开中学，甚至北京师范大学的附属学校也来了。随着口碑的传递，购房择校者趋之若鹜。这是一所学校养活一座城的典型事例啊!
那么，问题来了，是不是我的孩子上了名校就万无一失了呢？从郭靖与杨康的就学环境对比中，可见一斑。郭靖四岁起就开始放牧了，母子两个在大草原上勤勤恳恳，生活还过得去，暂定为小康家庭。郭靖的老师是江南七怪，算是区级名师。郭靖学习的除了拳脚刀剑功夫，还有射箭骑马，体育课程比较完善，但是缺乏理论学习，课程不全，这最多是乡村小学的水平。当然后来他又遇到了下乡支教的马钰、洪七公等名师，可是也没有系统的学习过，只能算短期培训。
而杨康呢，作为大金国的小王爷，他的生存环境自然是极好的，所学习的课程完整而全面：人际交往篇——如何欺骗老师，孝道课——如何折断小白兔的腿博得母亲喜爱，上进篇——如何维护小王爷的声望，所以要害死王处一等等。他的老师，不但有全镇七子之首的丘处机，更有江湖恶势力的顶尖高手，可谓全国名师加补习班首席。但……
说到这儿，想必家长们也明白了，择校很重要，但比它更重要的还是自己的努力吧？想着把孩子送进名校就高枕无忧的观念，可要慎重！
误区三：成绩最重要。
在中国，孩子的成绩，往往是一个家庭的晴雨表，高了则喜，反之则悲。多少个家庭只围着成绩转，殊不知这样培养出的孩子却容易营养不良的。其实比起成绩，三观更重要。如同杨康和郭靖。
照理说，杨康有一手好牌，但他却打得稀烂。我觉得这个错误在他的母亲。她一方面怀念着过去，一方面却万事不管。也许她认为孩子只要没病没灾的活着就够了，也许这就是他的最终目的。可是，正是这单一的教育目标害惨了杨康。因为虽然她自己布衣蔬食，但是杨康在锦衣玉食的环境中成长，他接触的最多的除了完颜洪烈，就是阿谀奉承之徒，在人生最重要的模仿期，包惜弱没有对孩子的三观进行正确而有力度的引导，孩子自然会长歪。
在他已经成人，都有了求娶公主以攀附权贵之心时，再告诉他你爸爸不是一人之下万人之上的王爷，而是街边卖艺为生的穷搓大，换你，你愿意吗？
而李萍呢，从小就给郭靖灌输了报仇的概念，时刻牢记自己是汉人，树立了正确的人生观，价值观，所以才能在各种重要关头守住自己的底线。而杨康早就是完颜康了，他又怎会舍弃已有的一切换取一个穷困的未来。
所以，家长们，孩子可以成绩不高，但他应该有上进心；孩子可以成绩落后，但他应该有善良心，三观比成绩重要。
最后，从郭靖和杨康的对比中可知，勤奋重于天赋，内在努力比外在条件重要，一定要培养正确的人生观价值观世界观。
〖读武侠，谈教育系列二〗
