马云乡村人才计划2019年7月11日上午7点40分准时开启了开班仪式。会上杭州师范大学的领导对这次培训做了整体的安排部署，期望我们好好学习。马云基金会会秘书长于秀红致辞！分别有学员代表分别发言。感谢马云基金会，感谢美丽的杭州师范大学为我们乡村教师们提供了这么好的学习机会！原来这个方案一直从多个角度，多个层面设计，理念先进，层次多元，因为涉及到2017级2018级共分为四个班，2017级教师班，校长班，2018年教师班，师范生班，校长班，还有一个伙伴班。
通过调查问卷回答进行了科学分班，代表了大多数学员的心意。内容丰富多彩。本次学员们都信心满满积极参与，珍惜这次来之不易的学习机会。今天的讲座让我收获满满，受益匪浅。第一节李镇西老师的教育是有爱心、有欢乐的教育。让我感触最深的一句话是“幸福比优秀更重要”，如果一个老师能在教育事业中找到幸福感，我想他必然也会成为一个让自己吃惊的人，也会逐步成为一名优秀的教师，所以教师要善于抓住与学生交往中的精彩瞬间，挖掘教育中的小幸福。李镇西老师还说到，“当好一名班主任的秘诀无非就是两点，一是多搞活动，二是多和孩子谈心。”李老师为了追求自己心中的教育理想，做真正的教育，经常带着孩子四处游玩，为孩子留下了美好的回忆，这给我带来了很大的启示。听了李老师的分享，我明白了活动不仅不会分散学生的精力，反而能减轻学生的压力，让学生得到放松，让孩子爱上初三的学习生活。总之，李镇西老师的分享让我获益颇多，为我的班级管理指明了方向。李老师从19岁到59岁用自己的实际行动来补充自己的故事，一路走来不断从自己的写作，教师，班主任，校长，每一步都是走的那么有意义，踏实，成长中一共写了将近八十本著作！受到了很多学者国内外专家的称赞和爱戴崇敬！特别是85岁的学者一直读李老师的书有四十多本，从中也找出来问题。如标点符号，这样的学习精神，多么令人佩服啊！
成尚荣老师对信息有着很强的概括能力，思维活跃，反应敏捷，值得我们敬佩。从成老师的分享中我明白了教师要善于从儿童的视角分析问题，多研究孩子行为，努力做到因材施教。要多了解儿童，热爱儿童，关注儿童变成儿童，走进儿童的花季里，不要小看儿童，你若小看儿童，你便成了儿童。相信更多的不可能。成老师特别强调教师的第一专业就是研究儿童。揭露当代的儿童处在忙碌中，处在价值观混乱中，处在歧变中，处在人际关系冲突中。唯有让儿童回归到原来的意义上去，原来的意义就是自由，自由是创造的保姆。就像卢梭的经典教育著作《爱弥儿》，爱弥儿从小生活在农村，接受的是自然教育，服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展，从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。也就是尚老师说到的让儿童回归到完整的生活中去，回到他们无限的可能中去，回到游戏中去。
谭亮老师谈到“适者生存的要素是自己的内心诉求持续大于外部环境的变化”，这句话引人深思。教师应该时常反思自己的创意在哪里，我们理解他人的能力怎样？在学习时，应勤做笔记，多反思，问问自己能做出哪些转变，而这些转变又能持续多久？和学生们多畅享未来？怎样才能适应多变的环境里？发展！我们要反思
要改变自己，提升自己！成就更好的学校，成就更好的自己！
