每次拆书，都会遇到各种小障碍。一知半解地学会了新级别的各项技能，大海捞针似地在某本书里找到了一个适合的拆页，挤牙膏似地写完拆书稿，终于舒了一口气，可以去拆了。准备预约活动的时候，突然想起还要写拆页的「宣传语」。
「宣传语」一般用于公众号上发布活动，向来宾们介绍拆页的具体信息。拆书家要提交的宣传语包括学习主题、学习目标、书籍信息、导语和自我介绍。其中最重要的就是「导语」，我们的要求是“介绍带拆的书籍和相关主题；内容不少于60字，此部分为吸引参与者的关键。”
以前每次写「导语」，都是兴之所至，随感而发。状态好的时候，很容易写出来，但没有章法，也不知写得如何。状态不好的时候，就比较麻烦，拆页看看，拆书稿看看，书翻翻，再想想怎么吸引之类的，经常有拼凑的感觉。
最近发现了一个非常适合写拆页「导语」的模板，已经用过三次，可以说是又快又好，亲测有效。
快，是说可以套用这个模板，快速的写出「导语」，再也不用每次苦思冥想怎么才能顺畅的写出来。
好，是说这个模板特别适合介绍一个拆页。不仅介绍这个拆页是如何解决学习者的问题，还有非常强的场景代入感。
看到这里，你可能已经猜到了，这个模板就是TF3-1的「学习者场景介绍法」。
「学习者场景介绍法」是用来介绍图书和拆页的技能，包括四个步骤：事件场景、提问、影响和解决，具体内容请参考手册。
我个人觉得，相比于介绍图书，「学习者场景介绍法」更适合于介绍拆页。因为一本书的场景可能太多，单个拆页相对集中于某个或某类场景。
以下是最近三次用「学习者场景介绍法」写的拆页「导语」：
【书籍信息】《关键对话》〔美国〕科里·帕特森等
【学习目标】学习用对比法消除误会
【导语】
不经意的一句话，一个细微的表情或动作，谈话中你可能已经让别人产生了误会。有时可能只是你的无心之举。[场景]
你会怎么办呢？是转移话题，是道歉，还是保持沉默呢？[提问]
比误会更重要的，是误会造成的后果。如果不能很好的消除误会，会有什么样的后果呢。生活中会影响关系，工作中会影响业务，有时影响是巨大的。[影响]
《关键对话》的“对比法”，可以很好的帮助我们。简单的几个步骤，帮你消除误解、重回对话。[解决]
【书籍信息】《可复制的沟通力》〔中国〕樊登
【学习目标】学习在沟通之前先明确目标
你有没有经历过或者见过这样的谈话，本来双方是为了某件事或某个目的去谈的，说着说着跑题到另外一件事上，有时聊着聊着甚至吵起来了。[场景]
你觉得产生这类问题的原因是什么呢？如何应对这类沟通问题呢？[提问]
如果沟通经常跑题，结果会事与愿违，甚至会导致严重的后果。[影响]
《可复制的沟通力》的明确沟通目标“三步法”，帮你锁定沟通目标，不跑题、有结果、达目标。[解决]
【书籍信息】《可复制的沟通力》〔中国〕樊登
【学习目标】学习在别人向你请教问题时运用启发式提问
【导语】
你的亲友来向你请教问题，你很热心的回答了他们，得到的反馈却并不太好。有时对方并不认同你的建议，有时对方会直接反对你的做法，有时对方会表面上认可但并不会去行动。[场景]
你对别人的热情因此减少了吗？你觉得产生这类问题的原因是什么呢？怎样更好的解决此类问题呢？[提问]
直接回答应该怎么做，有时并不能设身处地地给到最适合的做法，有时会让对方觉得没有你聪明，有时还会被认为是对对方的指责。因为是你给出的建议，对方也少了些改变和行动的内在动力。[影响]
启发式提问，帮你用提问的方式，激发对方的内在动力，促进对方的自发行动。当然，对方也会更加认可和感激你。[解决]
希望这个模板对你有所帮助，助你高效的写出「宣传语」。
如果你有更好的写「宣传语」的方法，欢迎在下方评论区留言交流。
