近日在重读吴非老师的《致青年教师》。已经记不起这是第几次重读了，自从十年前初次读到这本书，这本书就成了指引我前进的一位良师，每次读到它都犹如在聆听长者的谆谆教诲，犹如我前行路上的一盏明灯，在我迷茫时为我照亮前行之路。
今天读到了《一件事照亮一生》这篇文章。文中写了吴非老师还是年轻教师时在一场题为“市容队没收小贩物品是否合理”的辩论赛中同时辅导自己的代表队和反方的代表队而最终反方代表队获胜。吴非老师说这件事后来被学生记忆为”吹黑哨”，但是讲述该记忆的学生如今是记者，他经常在报纸上为弱势群体呼喊，多次为捍卫正义而身陷逆境。文中还讲到吴非老师和班里的学生经常给上班路上的一位乞讨老太施舍零钱，有的学生甚至会把自己两天的饭费给乞讨老太，而后自己“节衣缩食”。尽管乞讨者有可能是“骗子”，但是吴非老师和学生还是不忍心看到白发苍苍的老人在路边乞讨，一个孩子有这样的同情心，他长大以后是不会去做坏事的，他是值得信赖的。这些蕴藉了真情的美好行动，可能会照亮孩子们的一生。
那天午写时间，班里坐在讲台旁边的佑同学又跪在凳子上扭来扭去，既不坐好也不写字，连书包和刚脱下来的羽绒服也杂乱地扔在地上，让人看了实在是闹心。我一边嘟哝一边和他一起把物品整理好。这时，我看到他旁边的讲桌壁上有许多胡乱涂画的铅笔划痕，又埋怨他不好好写字却在讲桌壁上乱画。佑不满地说，“其实我来的时候就这样了。”我说，我们试试能不能用橡皮擦掉这些铅笔印，说着我拿起佑的橡皮擦了几下，果真一擦就掉。佑拿起橡皮开始用力地擦，铅笔划痕渐渐消失了。看着几近洁净的讲桌壁，我突发奇想赶快给正在努力擦着的佑拍了一张照片，“我找到了一个小雷锋。”（这几日学校正在搞学雷锋活动）我拍照时，佑听到小雷锋这句话抬起头有些吃惊地看了我一眼，我看到他的眼睛亮了一下，这道亮光与之前因为他总是乱动不好好听课挨我批评是的眼睛里透出的那种不服气是截然不同的。我瞬间觉得，这束亮光或许能成为这个娃成长路上的一盏灯，这次“小雷锋”之举或许会照亮佑一生成长得道路。
作为教师，我们不仅仅要传道受业解惑，更有责任为孩子们点亮一束成长路上的光。
