别误会，“容嬷嬷”的妙招，不是拿针扎你家娃。
“容嬷嬷”扮演者李明启老师，参加撒贝宁主持的节目时，有位观众提出问题——“平时生活中如果孩子惹您生气，
您对待他们会有多狠？”
撒贝宁小心翼翼地问：“打骂是极限吗？”
……
这童年阴影是有多深？
李明启老师表示从不打骂孩子。她举了个栗子：她的儿子12、13岁时，青春期叛逆，那段时间学习状态很不好，情绪也非常不好。
她观察着，但没直接问孩子，而是去和老师沟通。一问才知道，原本还算学霸，现在数学才考15分，各科都不理想。老师也放弃了，说考个技校吧。
李明启老师回家后，没有找孩子责怪和唠叨。她默默买了片压书桌的玻璃，压进一张纸八个大字：“亡羊补牢犹未为晚。”
孩子看到愣了半天，她装作没看到。然后好好做饭、比平时更好地对待孩子。就这样不用说，孩子自己就明白了。
等待暴风雨的孩子，如果遇到李明启老师如此对待，绝对会感动、反省、奋进。
这还不够，有时候孩子虽然努力也需要帮助。李明启老师长期和儿子聊新闻、辩论时事，训练逻辑思维能力和写作能力。
除了那八个大字，她三天两头给儿子换“鸡汤”——有名人名言、有自己的鼓励表扬的话语，写好轮流压在书桌的玻璃下。
在这种无形又信任的帮助下，孩子的学习状态全变了，学霸又回来了。
慈爱版的“容嬷嬷”的智慧，值得我们反思。撒贝宁感佩地说，什么是爱，爱真的不是说出来的，责罚、唠叨、恐吓孩子，
还说是为了孩子好，就更扯了。真爱是鼓励、是相信。
李明启老师的案例让我想起，最近网上很红的家长微信群的事，学生家长在群里发了篇鸡汤文，被老师请出群，拉黑。
因为老师觉得妨碍她的工作，可能敏感地认为是针对老师的控制欲。Zoe不讲是非，只是单纯发现《让花成花，让树成树》这篇鸡汤，有段话特别适合今天的主题。
真正改变一个人的
不是控制他
不是否定他
而是让他认识到
他可以做更好的自己
通俗地说，
“不必指出毛病，只需肯定长处。”
从心理学角度来讲，这是行为“消退法”。你去惩罚、唠叨不良行为，其实是给孩子贴了坏标签，根本上不信任孩子会改变。
忽视不良，积极鼓励，帮助不足，相信孩子。就是“容嬷嬷”的教育智慧。
▼“鸡汤”全文，大家感受下
让花成花
让树成树
让每个人都成为最好的自己
把自己还给自己
把别人还给别人
把孩子还给孩子
让孩子长成本来该长成的样子
哪怕是我们借用爱的名义
去改变我们身边的人
那都是被妄念所控的不当行为
我们总是认为
只有指出别人身上的问题
才是爱他
才能让它更好
其实
事实是我们想让别人
按照我们想的样子生活
这隐藏在背后的事情
是我们贪图控制他人的欲望
让这个世界听我的
我是王者
而这一切源于
我们自己对未来的恐惧
担心
不安
爱的缺乏
甚至是我们自己深深的自卑
如果我们是用
赞叹的眼光看別人的好处
会发现他本来就很完美
没有问题
每个人所在的位置
是他所能处的最佳的位置
他所做的事
都是此时此刻他想去体验的事
一切都是对的
一切都是好的
把自己还给自己
把别人还给别人
把孩子还给孩子
让孩子长成本来该长成的样子
真正改变一个人的
不是控制他
不是否定他
而是让他认识到
他可以做更好的自己
而这一切的实现
是我们自己用完美的生命
去把别人影响了的结果
平庸的大夫看谁都有病
高明的大夫看谁都没有病
所有的病
都是心病
我们的心好了
整个世界都好了
我们的心平静了
整个世界都安宁了
我们只是焕发了内心的愉悦
快乐生活的普通人
没有谁是
别人的救世主
控制别人
就是控制自己
解放别人
就是解放自己
所谓自由
就是让别人自由
让花成花
让树成树
让每个人都成为最好的自己
——佚名
