近日，针对前一阶段部分地方和学校出现的“毒跑道”问题，教育部专门成立了塑胶跑道综合治理工作组，利用暑假期间积极开展排查。从排查情况来看，目前全国中小学共有塑胶跑道68792块，正在建的4799块中已停建2191块，铲除了93块。教育部已赴相关地区开展专项个案综合调查，并推动相关标准修订。（京华时报9月2日）
学校“毒跑道”的问题，随着暑假结束学生开学又回到了人们的视线。就现在的语境而言，“毒跑道”已经成了学校的专用名词，但其背后却是社会对校园环保安全的整体诉求，而“毒跑道”只是冰山的一角，并成为了人们所有担心问题的代名词。从不久之前的新闻报道可以看出，江苏等地的一些学样存在着毒地的问题，而这个问题竟然压了很长时间，还有的一些学校存在着桌椅漆面毒素超标的问题，就连北京市实验二小白云路校区的“毒跑道”事件曝出后，也扯下了葫芦带起了瓢，竟然连带发现一些装修教室的墙面上毒素超标的问题。
就这些校园存在的诸如此类的环保安全问题而言，单拿出哪一个问题都能马上得到有效的解决，比如，发现毒跑道就拆了它，发现毒桌椅就换了它，发现毒墙面就重装修。这看起来立竿见影，但这终究属于单打独斗，虽然会有一些平息舆论的效果，但这样的“亡羊补牢”毕竟是以牺牲学生健康为代价的被动补救举措，而校园的环保安全并不能建立在已经发生的后知后觉上，而应建立在防患于未然上才行。
而从诸多发生的校园环保事件中可以发现，目前校园环境安全治理问题，还处在发现一起处理一起的低端层面，这离防患于未然的要求还差的很远。在这种情况下，学生流鼻血成了唯一的生化检测方式，而学生也由此在某种程度上成为了试验有毒环境的“小白鼠”，这显然不是正常现象。而“毒跑道”“毒桌椅”“毒装修”事件频发，并成为了一道头尾相接的连环问题，那么校园环境治理到底缺少了什么呢？
其实，缺少的就是校园环境治理的联动体系，因为没有这样的体系，“毒跑道”“毒桌椅”事件就会频出，并且总会以按下了葫芦浮起了瓢的形式存在。这次，教育部已赴相关地区开展专项个案综合调查，并推动相关标准修订，这当然是个有力举措。但这些“毒跑道”事件，并不是一道简单的跑道题，它不会仅仅因为修订了标准就可以迎刃而解，因为这个标准只是校园安全防控的一个部分而已。而要根治这些问题，就不能靠一招一式，而应当打出组合拳。因此，对于“毒跑道”问题，并不能寄托于就事论事的解决思路，而应当花些功夫，打造出一个立体监控联动体系。
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