2018/2/7 报告解读练习(三)之语音通话形式
带领解读：Julia
案主：赵雅
案主简介：
姓名：赵雅
性别：女
年龄：30
工作单位：市政府办公厅
工作介绍：（1）主要工作是公文审核及制发，即负责审核以政府名义制发的各类文种文件，包括政策性指导性的通知文件、对各单位有关事项的批复文件、向上级部门的请示报告文件等，一方面要审核其内容是否存在不合理、不合法以及存在歧义、影响落地实施等（还有不能犯政治错误），另一方面就是排版校对，不能出错。（2）公文流转，即在公文制发过程中跟踪文件，记录领导批示并及时转交下一领导签批。（3）领导交办的其他事项。简单快捷的诸如查文件或者询问些事情，复杂的比如按照领导要求向各单位汇总资料再形成文件等。
不二：
从测评报告可以看出测评人三表中SC特质都比较高，所以测评人相对是比较慢节奏的，为人处事会深思熟虑，为他人考虑很多细节，更偏向把别人的需求放在自己的需求之前。
三表整体趋势相近，说明工作本身没有什么挑战性，甚至可以说缺乏挑战性。特别是内在表与总结表几乎一致，可见测评人能轻松的胜任这份工作，但是和外在表有一些不同，说明测评人在工作中有意识的想做一些改变和调整，但是苦于不知道往什么方向做怎样的改变，但是会去做很多的尝试，而且有时候自己的想法并不能得到实践和支持，所以表现出一定的迁就，被动接受一些自己不能接受的东西，所以大幅度的下调了自己的C值，不再像以前那样去细究太多的逻辑性。
测评人原本就是一个不太独断目标性不是很强的人，但是因为当前工作的安逸，也可能是为了适应当前的体制，不好太张扬，所以D值有所下调，也会有一些压抑，但是这只是暂时的，一段时间之后，测评人还是会表现出自己一定的独断性。
四个特质均有向下调整，可能主要还是因为目前工作整体还是比较安逸，没有太多的挑战，自己也是在做比较大的调整和尝试。不过有时候想得太多，反而会陷入思考的循环，适当的主动一点，完成比完美重要，这样或许能改善一些目前的状态。@赵雅.大连.F58
乐乐：
立红：
三点收获:1.听不同的人解读，能知道差距，取长补短。2.报告解读需要非常强的专业能力，显然，差一大截。3.报告目的是为了引导和帮助案主找到方法。
姜李：
收获：1.对于案主，一定要用他所能够接受的方式去解读他的报告，这样可以说明顾问的专业，增强案主的信任感2.看到乐乐的分析，觉得自己进步太慢了3.好开心能看到咱们群学习积极性这么高，在一起21000不是问题
乐乐：
收获：1.需要学习和案主一对一沟通的技巧，不用“我猜测”2.提前了解案主相关信息是很有必要的3.大家共同学习，可以碰撞出不同的火花，从不同角度看问题。
依莉：
收获：1.看到你们解读报告越来越熟练，我也要跟进学习的步子了。从明天开始单位放寒假，我有更多的时间把遗忘的知识点重新唤醒了。2.同1。3.同1。
小雅：
1.被分析出的问题集中在缺乏挑战性上，以及另外的一些问题都明晰起来了，真正体会到了报告比我自己还了解我自己，也多亏了顾问们的精心准备和解析。
2.佳丽最后说当工作有所变化的时候d值和I值会自然调高，作为案主，会有放松或放心的感觉，因为看到了自己的d值和I值低，会觉得虽然想要突破现状，但是不是应该规避需要d值和I值的尝试，这样就陷入另一种困惑之中，所以我觉得可能在解读过程中，适当表达四种特质每个人都有并且都能适时调整，对案主而言，在后续咨询及寻找解决方式时，可能会思路更开阔一些。
3.提问环节，从案主角度来看，开放性问题有助于让案主更多说出自己的想法和现状，以便收集信息，即便有封闭性问题也是为了引导后续的开放性问题。此外，提问应该是作为一种引导方式，所以在提问时可能会预设会有几种答案，然后怎么应对，而答案不是自己所要的的时候又该如何应对，因为我在回答问题的时候（可能因为我这种工作类型和性质不太常规），所以能明显感觉到有几个问题回答完之后顾问有点意外而略有些无措[偷笑][偷笑][偷笑]
最后还是要说作为案主，感觉很奇妙，所以大家都贡献出报告来体验体验做案主的感觉吧！真心被小伙伴们惊呆了，都准备得这么充分，而且老师课上讲的都运用这么自如，不自觉提高了接下来磨报告的品质和要求了啊！[奋斗][奋斗][奋斗][奋斗]
尝试了语音通话的形式在线练习解读报告，效率较高，但不方便记录语音。明天尝试语音信息解读。以上，完毕。
