加勒比海，暗涌深藏，诡谲丛生，海盗们在大海自由自在地航行，探索无尽的大海，不顾一切掠夺财富，纵情享乐。海盗天生爱冒险，拥有航行的知识技能，以及在艰险的环境下层出不穷的解决方案。
在《学习要像加勒比海盗》中，作者提出了海盗学者的概念。海盗学者是拥有技能和知识的自由人。心智是船，理念和想法是海，他们对知识有无限的好奇心，追求知识、技术和大秘密，以及他人的经验和新的思维方式，以使自己更加强大。海盗学者可能并没有传统学校教育颁发的学历认证，却以专业的技能和知识赢得了尊重。
本书作者詹姆斯 巴哈（James Marcus Bach）从小受到传统学校教育的束缚，高中时利用父亲赠送的苹果电脑和编程语言书籍自习编程，高中辍学成为一家游戏公司的开发者。21岁那年，游戏公司破产，詹姆斯却得到猎头青睐，到苹果公司面试成为一名软件测试工程师经理，从此开启了他的软件测试工程师生涯。詹姆斯坚持把时间和精力都投资于自我教育，逐步成为行业的领袖。该书以作者经历如故事一般展开，将海盗学者自我学习的方法贯穿全书，读起来既有启发性又不至于费力。
1.自我学习的动机：智慧只是一种工具，爱才是目的
尼采说：人类一思考，上帝就发笑。当持续进步的詹姆斯发现世上有太多解决不了的问题时，有太多优秀的人时，陷入了追寻人生价值的恐慌，怀疑自我存在的意义，怀疑学习的目的的有效性。
李笑来在得到专栏中说，你为什么总是半途而废？可能是没有给在做的事情赋予足够重大的意义。意义和动机，也是自我学习持续进行的支撑。
好在海盗学者找到了诠释生命的意义，那就是，智慧只是一种工具，爱才是目的。
生命的价值在于爱。爱来自真诚的感情，是发自内心的直觉，而不是理性计算的产物。从爱的角度来看，人的一生并非个体角力的赛场，而更像通力协作的艺术品或丰富的宴席。每个人都会作出自己的贡献，同时也能享受生活的乐趣。
找到了生命的意义，明确了学习工作的动机，海盗学者对学习的态度更包容更开放。学习是为了更好地爱身边的人。而对于比自己更聪明的人，海盗学者说：
尊敬他们，尽自己的努力帮助他们得到需要的东西。
与其对抗竞争，不如成为聪明人的伙伴，更方便向他们学习。
找到学习的动机和人生意义，学习方法和效果，就在于行动了。
2.自我学习的方法：海盗学者的11个成功秘诀
如果知识不能让人变得更强大更有见地，那么知识是无法提升一个人的教育水平的。目前所拥有的知识，或许不能解决所有的难题，但是，学习的方法和思维方式，更帮助人在遇到问题时有足够的智慧知道该怎样入手。这就是海盗学者进行自我学习的优势。作者用11个单词：SACKEDSCOWS --抢来的平底船阐释了这11个因素。
（1）搜寻所有的材料（scouting obsessively）
通过搜寻资料找到需要的资源和工具。搜寻资料的方式和地点不受限制，网络、书店和图书馆当然是好地方，然而其他办公用品店、兴趣用品专卖店、广告，甚至看电视时都有可能有好点子出现。
（2）真正的问题（authentic problems）
真正的问题让人时刻思考。真正的问题是自己关心和在意的问题，是关乎生存和快乐的问题，而不是别人认为你应该关心的问题。
如何确定一个问题是真正的问题呢？一个很好的测试办法，就是忽略它，当忽略真正的问题时，会感觉到苦恼。如果忽略问题后反倒感觉不出痛苦，那么它可能不是真正的问题。
（3）认知式理解（cognitive savvy）
认知式理解就是了解自己的心智是如何思考的，这样才能有事半功倍的效果。
比如说，心智往往爱走捷径，容易产生偏见偏识，并且在推理上常常出错。比如过度自信、惰性，即时满足偏差等等。因此可以研究人们常范的逻辑错误，并对照自己检查自己避免偏见或推理错误。
（关于心智可能导致的偏差，推荐两本书：《做出好决定：理性掌控工作与生活》、《清醒思考的艺术》）
（4）知识相吸（knowledge attracts knowledge）
当我们懂得的知识越多，学习起来就越容易。因为知识被串联起来之后能够融会贯通，学习下一门新的领域的知识的时候能调动原本已有的知识存量。而期间，最重要的是，要学会构建自己的知识结构体系，才能让知识相吸。
（5）实验（experimentation）
实验使学习更生动更直观。实验需要具备两个条件：探索和观察。做实验实际上就是询问、操作、游戏、摆弄、拆散、组合、寻找问题。
就好像在工作中，接收到一个好方法，立即应用到工作学习当中，有偏差的地方立刻调整。
最关键的是，行动和实验。
（6）闲暇的时间（disposable time）
拥有一段闲暇的时间让好奇心爆棚去探险，就好像海盗有时也会漫无目的地四处游荡。海盗学者不一定会谨遵严格制定好的规定，而是会在上路之后有一段可以浪费的时间四处游荡探索。
（7）讲故事（stories）
讲故事的表达形式更容易让人接受，故事的结构有利于我们记住其中的想法和观点，不仅仅能传递信息，也能帮助理解这些事实。因此要说服别人，取得别人的信任感，必须学会做一个优秀的讲故事的人。
但是注意，许多新闻报道、宣传广告都是通过讲故事的方式来传达了的，也因为如此，故事传达的内容也许仅仅是叙述者想要表达的内容，而并非事物的全貌，因此要学会用批判性思维来分析故事。
（8）碰撞思维（contrasting ideas）
思维碰撞会产生出更好的想法，也有助于纠正认知偏差。碰撞思维时，有4个好的工具，我认为应该贯穿于整个自我学习当中。
怀疑的精神：对事物采取开放的态度，对荒唐不经的事物也不会一口拒绝，而是相信事物的丰富的多样性。
批判性思考：即试图找出想法中的问题。对于某个问题，追寻它的论据、论证方式，思考论据在什么情况下会失效，或者对立的论据是如何不起作用的。
水平式思考：用发散性思维，挖掘事物更多的可能性、
系统化思考：通过事物复杂的表象，弄清内在的行为模式，思考事物的运转规律。
（9）他人的智慧（other minds）
利用他人的智慧、有益的交流，检验你的思考，完善你的想法。你可以和他人互相交换作品，互相评论，互相交换意见，或者传授他人知识。同时，以教带学是一种提高自己的强有力的学习方法。
（10）文字和图片（words and pictures）
文字和图片是表达思想的方式。我们通常都是通过文字和图片来学习的。同时，你也可以，利用文字、图片、图表，把你所思考的东西刻画出来。
（11）系统化思维：（systems thinking）
系统化思维，可以让事物化繁为简。在不过度简化的情况下，理解系统运转的简单机制，就是“一般系统思考”。
一般系统思考是指基于自己的目的，辨别哪些东西是本质，哪些东西可以护理，以及这样区分的理由。要简化一件事，首先你得了解这件事；要系统思考事物，需要你寻找事物之间的联系，进行类比，从一件事的角度去看另一件事。
学习不仅是记住，关键是对所学东西的消化。它需要你找出事实的意义，发现其内在的联系和规律；需要你把想法装进知识框架，推到出将会出现什么结果；需要你思考再思考，你所需要解决的问题，你所需要掌握的知识。
系统思考的具体内容
建立模型，指为一个想法建立模型，以便对它进行深入研究和实践，找出模型与实物的相同和不同，通过类比，诊断问题，设计解决方案，然后应用到实物上。
动态思维，指考察一个系统为什么能保持稳定或不能保持稳定、反馈路径是怎样的、为什么有的系统难以预测或难以控制，以及当系统的规模扩大时会出现哪些情况等。简单来说，指事物如何变化以及相互影响的情况。
观察，指你从系统中可以发现些什么，以及如何才能发现。这要求我们从不同的角度观察系统的表象和内在。
综合效果，指了解系统的构成，以及系统的各个部位如何配合互动发挥系统综合效果。
错误和失败，指审视检查系统为什么会失败，以及使用过程中出现了什么错误。这包括我们如何过度简化一个复杂的系统而没有预测出错误的可能性，还要研究系统怎样衰退或被误用、滥用。
如何运用这11个自我学习的方法，本身就是一个学习的过程。11个秘诀就好像一份清单，时刻提醒着我们要关注自我学习的每个节点。
3.自我学习的心态：保持耐心
加勒比海的探险，新手起航时既有兴奋也有恐惧，在茫茫大海中航行，也偶尔会有迷茫的时候。保持耐心，是良好的学习的心态。
（1）开始学习时“消除学习恐惧”的方式
- 不去承诺，不产生心理压力，去行动
*从最难处入手：解决了核心难点问题，再解决其他的。 - 停下来：过段时间再继续完成它，如果它足够重要的话。
（2）善用“循环式学习”
循环式学习的流程：
- 开放式心态通读内容
- 回想内容，明白已经理解的和未理解的内容
- 停下来干点别的—仔细研读，回想内容，逐个击破
- 实在不行，再停下来。 停下来的过程，有可能是几个小时，也有可能是几年。
循环式学习的好处，就是能够让你去开始行动而不因为有心理压力而不开始。循环式学习时，也要始终保持耐心，相信失败中也有学习 面对一个问题，我关注过但不理解，与我从未关注过的不理解，大不相同。由于你知道了自己不理解的地方在哪里，下次搜寻资料的时候，就会更加仔细更加彻底更加有目的性。
4.自我学习是终身的修行
这本书出版于2011年，微博大神孙小小和萧秋水极力推荐。书中描绘的海盗学者的个人品牌建立、学习方式，也跟萧秋水大神提到的知识管理有共通之处。
自我学习是终身的修行。随时保持好奇心，提升专业技能和知识，或许，我们也能够去探险。
