世界上任何一种制度都不会完美无缺，现在人们诟病职称的各种弊端，可是真的取消了职称的评定，那大家就真的没有意见了吗？
今天我的一位小同事去讲公开课了，她最近身体不是很好，又歇完产假刚上班没多久，其实她一点都没精力去讲啥公开课，可是为了得到这个优质课的证书，她在办公室里照着镜子，往她略显苍白的脸上打粉底，然后涂了一点口红，使自己看着精神点！我看着忽然有点心疼她！
为了给自己将来评职称多几个证书，比别人多加点分，小姑娘也是拼了。其实回想我们自己，不也是这样拼过来的吗？她现在拼的才是一级教师。现在大多数人拼的是高级职称。虎视眈眈的盯着那可怜的几个指标！比她的处境也不会好很多吧！
有一年我们这里有个文件，要去阜平山区支教，没有一个老师报名，主管部门就提出扶贫一年每月多给1000元的奖金，女老师们大多拖家带口的，去山区支教真的不方便。后来给出的条件是，如果去支教一年，回来给一个评中高的指标，有去的赶紧报名！开始的门庭冷落，到后来挤着报名！都来报名，就又开始PK谁有资格去支教！可见竞争无处不在！
我有个同学，是教职高的，她们学校指标多，她前几年评上了中高，以前我俩工资一模一样，后来人家每个月比我多不到800元钱，作为工薪阶层，这就是一个不小的差距呀！
现在人们为了评职称，同事之间都不和睦了。前两天我们进行年度考核，我是考核小组的成员，为了个年度考核优，她们争的脸红脖子粗的，考核优是评职称必备条件之一。没有考核优的记录，那么你就没有评职称的资格，一票否决！所以方方面面存在着竞争，存在着不和谐！
可是大家心里也清楚，一个指标难求，你在优秀，什么都准备好了，可是没有指标，或者有指标给截留了，又得等明年……年复一年，你也就没有评职称的雄心壮志了。很多老教师说，不评了，不跟着生气上火了，评不上多活几年啥都有了！中国的阿Q精神就出来了！其实内心里还是盼望着退休前评上高职的吧！
被绝大多数老师诟病的职称评定，如果改成自动晋职，我觉得大部分老师会满意，尤其是年龄大的老师会比较满意。可是年轻教师呢！大家也知道，每个学校挑大梁的都是年轻教师和中年教师。他们的任务重，如果按现在的职称评定，人家多努力，并且能力水平就是比年老的高。并且受学生欢迎，出成绩，精力也旺盛，人家有可能通过拼搏获得高级职称，工资待遇就会涨不少，也是对自己能力的一种肯定！
可是现在如果按教学年限自动晋职，那他们就没有什么优势了，并且还担子非常重，那年轻老师肯定积极性不高，动力不足。
再说按年限晋职，是否又像吃大锅饭一样干好干歹一个样，就熬年头就行，这也是弊端！
我觉得决策者应该全面考虑这个问题，既要考虑到年轻教师的利益，也要考虑到年老教师的情况，老的年头长职称高，工资高，年轻的，付出多，绩效工资向年轻老师靠拢，多劳多得。我觉得这样比较公平，能够最大限度的满足各年龄层次的要求！老教师也年轻过，也为教育付出过青春，所以职称高，待遇高。年轻老师是骨干力量，教育的接班人，付出多，绩效工资可以倾斜！如果老教师觉得自己“老当益壮”也可以和年轻人一起多挣绩效工资。
我觉得这样既不会产生矛盾，也能更好的调动大家的积极性！友友们说呢！谈谈你们的看法呗！
(文：心中百合静静开；图：网络）
