邻居家的小朋友今天被同班同学的家长点名投诉了。
小学一年级，很多小孩带着各种调皮捣蛋的属性登上了九年列车。刚开始的这一个月，老师十分尽责的在帮助小朋友们去适应学生的行为规范。期间各种奇葩事件，什么上课说话之类都太low了，有的上课上一半突然站到椅子上跳舞；有的课上突然跑出教室然后又跑回来的，事后家长沟通，说是看到外面操场上有垃圾，跑出去捡了丢垃圾桶……
班主任对这些明星学生自然是重点关照，座位调整一下，期望一些乖的学生能给他们做个榜样。
邻居的这位，是调皮捣蛋不分课内课外的那种，班主任特地安排一个班里表现最好的女生跟他一桌。
然而问题也就这么冒出来了。经过今天家长群里的热烈讨论，事情大致如下：
邻居小孩（定义个代号A同学吧）自从跟乖乖女（定义为C同学）一桌后，照旧是发挥其特长，时常对C动手动脚，有时是拿擦汗的小毛巾抽打C，有时把C的水壶拿走把水喝了，然后拿水壶——打别的同学。这些还不是最严重的，最过分的是A还经常强亲C……并且可能不止是C，据C的家长称，很多女生都被A欺负过
C自然是一有问题就报告老师了，老师似乎是没发觉什么，可能是习惯了A老被投诉的状况了，仅对A简单的批评教育，评比本上也作了记录（评比本是老师沟通家长的手段之一，小朋友做得好做得坏都会及时记录，避免忘了。每天小朋友把评比本带回家，给家长签字，家长就能知道这一天小孩到底又整什么幺蛾子了）。
A肯定是不满意C打小报告，变本加厉继续欺负C。于是，某天晚上C在噩梦中大叫“不要打我”！家长一问小孩，火冒三丈，直接在班级群里点名道姓要说法了。
C的家长说自己小孩没有恶意的，只是出于喜欢而表达过度了，我这边把自己小孩教好，不要再做错就行了，你就不要咄咄逼人了。
这下C家长立马就炸了……几个会说话的家长赶紧劝住双方，老师也及时现身来劝，大家七嘴八舌，让双方找时间坐下来好好沟通，没多久群里就安静下来了。
A家长的教育理念，我是领教过的，就是孩子只要看，不用管，放任自由，美其名曰解放天性。还建议我们平常不要对孩子太苛刻。
结果，小孩是自由自在了，别的小孩开始遭殃了。据说我的小孩也被搞过，A趁我小孩课间上厕所，把水壶的水倒了一书包……我到家的时候看到老婆在阳台满地晾着书……无语。
解放天性，不等于无法无天！家长忙没空管小孩还姑且说得过去，家长有时间有条件教育的却放任不管，这就叫养不教，管教的教，谁的过错夫子已经定论了。
关掉微信后，跟老婆说，邻居那边，后面还是少来往吧，三观实在不合。
