【21天亲密关系修习营Day11】反思自己在关系中的模式
我爱人的模式是静态模式，他看见孩子玩手机不学习，他就会恼火，发脾气，认为孩子就毁掉了，将来就一事无成了，这样下去就只有啃老了。他会因此而变得焦虑。而我的模式是过程的，我认为孩子不是一成不变的，玩手机只是一种放松，他痴迷手机也是暂时的，如果手机占用他的休息时间，他感到休息不够后，他会自己调整。我理解他的感受，他总觉得他上学时没人管，才导致他不知道学习，成绩不好，不得已高中毕业去当兵，考军校才走到今天，他觉得他走的路曲折，他想让孩子走康庄大道，这是对孩子的一种爱。我理解接纳他，不与他纠缠孩子教育方式，允许他行使父亲的教育权利，我自己努力做到正面引导孩子。而不能再像以前，因为教育理念不一致当着孩子面与他争吵。
他是筛选模式，我是非筛选模式。他很少受环境影响。到了一个陌生地方，他想寻求帮助，就会旁若无人的大声喊人以求关注。可我不行，我去陌生的地方会斟酌在斟酌，会更多的从安全方面来考虑，心里特别需要有人能与我同行去陌生地方。
我心中的安全感会寄希望别人身上多一些。
我爱人是不可渗透的模式，只要他认定的主张哪怕是错误的，他都要坚持到底。而我呢，是可渗透性的模式，没主见，很容易受别人的影响。
我爱人是非黑即白模式，典型的二元思维，你不是对就是错。而我会遇事会从各个方面来考虑。
应老师说模式没有对错之分，模式不代表人。我爱人很强势，他的模式我知道，但我的能量弱，我感觉有时会被他的模式打败，无法做到超越模式。
