昨天的小妞有点懈怠，做数学作业时她自己在屋，感觉速度比预期要慢，我开始没说什么，到后来一看时间完全失控，我的指责就倾泻而出了。不过基本上还是以事实为基础，感觉有些话她听进去了。
两天的辅导下来，发现小妞现在的学习基本上是上课不认真听，下课不认真练，作业应付做。
最大的问题还是，作业班为了提高速度，对于孩子不会的题直接告诉答案。之前听别人这样讲过，我还信誓旦旦的说，这个教育机构不会。
反复询问孩子，到后来，我的口气吓到了她，她举了几个例子，原来马同学做作业快是因为手里有答案。妞不会的题，老师让马同学拿出卷子，直接抄完了事。妞说，别的老师也有这样的情况。我猜想，老师也不会针对所有的问题都是这样解决，但是有一两次孩子就学会了。
妞的语文试卷，凡是需要发挥的问题都空着，我不禁开始心慌。问她，上次周末的作文是不是老师帮你写的？妞半天不说话。当时我看了她的文章，还很欣慰，说，比我水平都高了。当下，真是欲哭无泪。
我几次有冲动即刻打电话质问老师，都被自己的理智压住了。心里的郁闷无法消除，想找出差的老公打电话倾诉。正好看到作业班的老师询问我孩子的状态，我就无法再忍了，拨通了语音电话，有些声泪俱下的跟老师说了我的失望，愤怒。老公那时正用家里的远程摄像想跟交流，听着我们的对话，默默的，一句话也没说，关掉了开关。
小妞还在那里忐忑的完成剩下的作业，我回去抱着她，说，没关系，妈妈会陪着你赶上来，你现在的程度都是以前的事。感觉怀里的小妞软软的，弱弱的。
昨天的作业全部完成居然十一点了，我没有再刻意卡控时间，看到班级群里还有家长也在陪着孩子夜战。老师的作业确实多，孩子的掌握程度也是差强人意，想要偷懒依赖别人的念头从此打消吧。
我问小妞，你有没有信心赶上来，可不可以开始努力？妞妞被我逼着点头了。心里很痛，不知如何释放孩子目前的压力，反而只能不断的增加压力了。口卡不理想，要求她错误的题目两倍又做了一次，目前我的态度对她更加重要，我坚定，她才明白没有退路。
