我讲深了吗？
早晨上科学课，给四年级的小朋友讲六大营养物质。去掉上节课复习的五六分钟，所以我讲六大营养物质讲了半小时？
第四节课又帮着代科学课，科学教室有内脏模具，所以我就讲了人体的内脏器官，讲完还剩几分钟，又讲了六大营养物质中的三个。
我这科学课上的真是一脸茫然，学生茫然，我看着学生茫然的脸我也茫然。我是讲的太深了吗？可是真的就讲器官的部位和名称很快就会结束了，想讲久一点就要往细了讲，细就又听不太懂了……当业余老师真的不容易啊，因为不知道孩子到底能接受到什么程度，我们觉得很简单，可是孩子们不这么觉得，一不小心讲深了，一不小心又讲浅了。
第二节课的前一节是璐璐的课，璐璐跟我说班上同学觉得我就干讲，不带他们去科学室。所以我觉得我可能教的不是小学生，而且初中生了？其实我应该引发他们的兴趣——
第四节课下了课之后继续留在科学教室听庆媛的课，觉得明天也要去听一下别人的课然后来改进自己。
有的时候要增加一些互动让同学们讨论。不能光是自己讲，不然和念PPT也没什么区别啊。有的时候也不要太急，一共支教也没几节课急什么呢？应该更加形象地让他们认识一些事物。
红花油和金嗓子是救命神器。
今天上午两节科学课，下午两节体育课，紧接着是两个大活动。
可能是这两天带国旗班太累了，所以讲课的时候不太笑得出来，嗓子还哑了。
我今天这样上几节课就累了，可想而知的话学生们每天早起跑操，上一天课会有多累？教官都那么累，那被我训的孩子们不是更累？
今天国旗班又有几个人退出了，从最初的29人到15人，我不想在意，我知道他们肯定非常累，一个个来告诉我腿疼胳膊疼浑身酸，我能做的也只有尊重他们……
早晨没有劲儿，我也浑身的酸痛，中午涂了红花油睡了一个半小时，起来后好多了，就有劲去上体育课了……真的是救命神器啊！
今天上足球课，一二年级真的太难带了，嗓子都要喊破了。教他们足球，一直说话一直拍球就是不认真听，气死我。下节课给他们上室内。
我们真的帮到他们了吗？
第五节庆媛上地理课，她问有没有同学出去玩过？接近三分之一的同学举手，然后有的去过拉萨、去过重庆，最远的还去过海南，这让我真的让我有一次怀疑觉得他们真的需要支教吗？真的比我小时候好太多了。
中午吃饭排队，很多学生在哭，有的都在抽泣，甚至哭到发抖，因为带他们课的两位老师走了……看着一张张稚嫩的小脸上一道道的泪痕，不太爱干净毫无顾忌地用黑黑的小手抹来蹭去，我什么也做不了，因为我不可能让那两位老师回来，就算回来，她们也不可能一直陪着这里的孩子。更何况，过几天我也要离开了……
所以支教、短期支教，到底是不是一件好事？刚刚跟孩子们建立连结就要离别。我们回去我们原本的生活，他们送走一批又一批来支教的志愿者。如果我们不来，会不会他们不会那么早的接触成熟，但同时也不会那么早的接触一些新鲜的外界知识。
其实啊，孩子们，你们慢慢应该习惯离别……
一个室友不爱吃鸡蛋，一个室友不爱喝牛奶。
室友出去买了好多东西跟我一起吃，我都有点不好意思了说过两天我出去多买点东西和大家一起吃。话音刚落：“行了，你这个不买褥子和枕头穷的要死，288.5的车票废了借钱买的人就大家一起吃吧！”
我们寝室住着三个人，一个不爱吃鸡蛋拿回来给我，一个不爱喝牛奶，也拿回来给我。觉得自己是个小公举哈哈哈。
归归是在山东上学，之前的男朋友还是山东人，所以她经常说差点就嫁到山东去的她算半个山东人。
今天下午她要出去洗澡：“可让你们山东人惯坏了，没带搓澡巾怎么洗澡？”
“我带了啊！”一整个山东人说。
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”默契地一起笑了……
整天欢乐多，许是都有爱心的缘故，一起支教的小伙伴都特别能聊得来也基本没什么矛盾。
下午大活动，长丰还帮着一起带国旗班，这个时候真就是团结的力量，至少自己轻松了很多。
