正月和胡中海老师一起去屯留扶贫一个初中小姑娘，路上，胡老师告诉我三个字“虚柔软”。“虚”：虚怀若谷、接纳、包容，“柔软”：人应该从心到身都柔软下来，尤其是内心。当时听了，虽然明白了字面意思，但在生活中、处事中，不由得就又回到从前，尽管努力调整，感觉比以前有所改变，但还是没有完全降下来。
正月开始持续地学习着“家庭教育”内容，近几天又读了几篇文章，可能是学习的量变达到了“质变”，今天又看了文章《我用漫长的二十二年，把曾经的“心头肉”变成如今的陌生人…》这篇文章，让我内心翻腾，突然心疼起了我的孩子们。
生了老大时，正值事业奋斗期，孩子由奶奶看，我一个星期回奶奶家一次，直到上小班才来到身边。可因孩子已三岁多，已形成一些不太好的习惯，我便成为习惯监管员，不会表扬，只会训斥，一心只想让娃优秀，不会引导，只是一味强势地要求。多年的付出，只为看到孩子的结果，关注成绩，没有蹲下身子参与到孩子的成长中，没有关注到孩子的心理成长，用简单、粗暴的方式把孩子越推越远。终于到了孩子会反抗的时候，把我付予孩子身上的野蛮行径，孩子又还给了我。
看了文章，想起自己的所作所为，由于受思想、格局所限，真的是错过了太多，把耐心和宽容给了学生，把暴躁给了自己的孩子，孩子今天的问题都是之前我的不当的教育方法所致。此刻起：我要真正尊重孩子是独立的个体，我只是孩子的朋友，无条件的爱她、接纳、包容她，让她从我这里获得幸福的力量，得以滋养自己的成长。陪孩子长大。
中午接上孩子，我柔声地和孩子说：“孩子，你真的不容易，学习压力大，偶尔会被老师训斥，回家还要受父母的呵斥，真的对不起，以后我不会再大声和你说话，我相信你会安排自己，有什么需要、困难时我都在，永远帮助你。”孩子听了，没有吭声，但我想：她可能也有所触动。吃过饭了写了会作业，睡着了，孩子太累了，睡得很沉，闹铃响了，未醒。又过了10分钟，我轻轻地说：“姑娘，看一下几点了。”孩子醒了，又写了一小会，看了几分钟生物，到点该走了。当我卸下铠甲，只剩柔软、轻声细语时，孩子的声音也变小了。或许孩子会考验我是不是会真的改变，或许孩子不能很快回到学习的巅峰状态，但只要我彻底改变，不关注成绩，只关注成长，关注品行的培养。对孩子不表扬、不批评、不讲道理，只反馈，把所有的功劳和责任都还给孩子，让孩子作主、决定、自己成长。每个人的路均需自己走，谁也无法替代。
孩子，我保证：从内心深处尊重你，因为你是独立的个体；我保证：不在别人面前说你的不好，伤害你的自尊；我保证：不拿你和别人比，让你受到伤害。好好保护你的自尊心，只愿你内心阳光、积极向上。
今日，终摸到点“虚柔软”的门槛，唯有学习，才能让自己成长。
