2017年教师节来临之际，我很高兴参加了连接全国18个省60多个区县的近2万名教师在手机电脑前就可以聆听北师大专家讲座、与全国这么多老师交流的《青椒计划》，这是我们做教师一辈子不敢想象的事情，而今一切尽在指尖，网络连接了世界，我很幸运的成为了一位忠实的粉丝，忠实的聆听者、参与者、成长者。
这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
一、重获职业幸福
在这次青椒学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；同时也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
二、倾注全部爱心
高益民教授的《复杂对话与学生成长》，让我意识到必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
感谢青椒计划，让我们的乡村孩子与老师们都可以这样的相遇，用这样的方式连接在一起，人生的价值在于把自己的青春和生命放在最有意义的事上，而站在既平凡又神圣教育岗位的我们，是发展乡村教育的关键，现在条件越来越优越，我们可以利用互联网无边界的优势，在网络平台与各位名师学习，提升自己，让自己快快的成长，希望乡村教育的明天会越来越好！
