一，感受
根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。也要根据孩子的具体情况，量力而行。
二、收获
他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服…这又是进行爱劳动教育的好机会。
让孩子量力而行，要根据孩子的年龄特点为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。
三、新知
家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，不要为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
