9月12日晚上第一次督导研讨开始。 钟院长把本次督导课命名为学习成长的阶梯，目的是帮助学员们能一步一步的成长，这样让我心里边有了底，有了支持。我是初次接触学校心理学。之所以参加这个学院的学习，是因为在工作的过程中，我觉得学生的心理健康问题越来越多。而普通的干巴巴的说教已不能起作用，需要用系统的心理学知识和技能来帮助孩子们。所以我选择了学习。提升自己的心理资本。进而去帮助和疏导这些孩子们。
很喜欢这样的督导课的模式，督导课开始的时候，钟院长首先介绍了督导的计划，对学员的要求，最后还通过学员提的案例。进行了具体的分析给出了解决问题方案。这对于初学者来说是非常值得借鉴的，而且对这类问题有了方向有了思考的角度。
在周末的晚上，一群人聚在一起学习讨论，传递的都是正能量，积极的情绪。这种互动本身就是在相互促进，共同进步成长。感谢钟院长，身体不舒服还延长了督导课的时间，为我们解决了很多实际问题。吴院长及时的提供PPT和建设性的意见，让我学到了很多。同学们积极参与，也让我认识到在以后的学习中也不能做旁观者，而且要转变思维模式主动的去探索，不能等，不能靠，不能要，要全身心的投入。
希望在这种学习的氛围中紧跟着院长老师的步伐能够成长。
心理学院2020级金朝艳
