2.25《确定问题归属，处理亲子冲突》觉察践行：
【找到今天或者最近发生的一个亲子冲突事件，回想一下你当时是怎么处理的。】
和大宝提起的冲突事件，莫过于寒假作业，除了作业还是作业。
放寒假的时候知道寒假假期比较短，就一直提醒孩子要抓紧时间完成作业，第二学期的会考就可以提前复习一下。
但孩子一直是口上答应的很好，实际行动总是磨磨蹭蹭，完全不放在心上的样子。
【反思问题的归属】很清楚，这个问题是孩子的问题。和大人没有多大的关系， 大人也帮不上什么忙，反而参与的越多问题越复杂，孩子越抵触。
1.对孩子来说，贪玩是孩子的天性。况且人性本来就是趋利避害的，没有谁愿意去受苦，没有谁不愿意去享受。
2.累了一学期了，孩子好不容易盼到放假了，可以放松一下。没想到一放假，还没缓一口气，暂时躲过了老师的唠叨，迎面而来的就是家长大山又压了过来。还记得有一次孩子直接说：“烦死了，烦死了，每天作业作业的，还不如不放假。”
【如果再遇到类似问题，你会如何区分问题归属，并且用相关的步骤去处理这个冲突？】
当然我们的这个问题已经处理好了。孩子现在作业已经做完了。
在前面经过了一段和孩子的摩擦之后，我给孩子讲清了利害关系后，就不再去说了。
后来偶尔会听到孩子在和同学在手机上讨论作业完了没有，偶尔也会计算什么时候会收假。
再后来就会跟我说自己的计划，比如说我今天要完成什么作业。截至前天作业已经彻底完了，现在已经进入了正式的查漏补缺阶段。
每个人都有自己状态不好的时候，或者是想休息的时候。孩子的事情让孩子自己自己去处理，我们只需要给它说清利害关系就可以了，相信孩子可以通过自我分析，找到解决问题的方案。
比如说这个作业的问题，孩子一定会因为老师要检查，没完要批评，到假期之前一定会完成的，这个是一定的。
我们只不过是按照自己的思维模式期待孩子早早完成，但孩子有时候就是不认同我们的观点。
每个人都有自己的活法，每个人都有自己处理问题的方式，在小的时候多给孩子一些尝试的机会，甚至出错的机会，让孩子在成长的过程中不断去调整，找到最适合自己的处事模式，以后的路才会走得更快，更稳。
