细细想来，今天其实是有几件事情值得记录的，但再多想想，竟觉得今天这一天都很是让我心安和满足，虽然是极为平凡又普通的一天，但可能是全身心地投入了所有的小事件，以至于让每一件“凡尘”事都有着独属于自己的微光，让我在回想时觉得这一天无比的充实和幸福。
今天早上很是顺利地到校，教室里的孩子已经很是积极认真地开始了早读，就如之前的每一个普通的早读般声音洪亮而整齐。这样自觉自律的展现，应该是每个老师最想看到的小幸福了吧，感谢我的孩子们。
为了准备“薪火”计划的展示课，再一次在任教的一个班级试课，虽然上课的内容跟上一节课不太相关，但这个班的孩子今天特别地配合，整个上课过程让我觉得很是流畅舒服，孩子们的表现也很是积极投入，即便是平时那几个很是调皮跳脱的孩子，今天也特别认真在参与。在这么普通的一个日常课里收获到上公开课的效果，感谢这个班的孩子们。
大课间开始，有专业人员进入班级帮我们随时调试“智慧课桌”的使用，因为我们昨天开始接触它，孩子们能有一定的抑制力，能够展示自己对课桌基本功能的操作，也在配合学校做宣传。我们还一起摸索，找到了更多的操作技巧，寻找生字词、数独游戏，成了孩子们最爱的课堂竞赛，语文课也第一次尝试着用智慧课桌来学习，从而发现了一个学习的新模式。下课后，我们班几乎没有太多孩子出来玩耍了，他们在做PPT、写文章、画漫画、看课件……高科技带来的便利，给了我们一种新的学习方式，是新奇，更是挑战。
惜婷妈妈告诉我这一期的班报打出来了，她送到了门卫室。溪冉妈妈默默排好版，惜婷妈妈悄悄打印来，这20期的班刊能出来，这两位妈妈居功至伟。这一期，孩子们的主题是写自己的成长，我在班级群提出希望我们的爸爸妈妈们也写一写觉得孩子成长的小事件，然后就收到了我们这群爸爸妈妈八九篇的“小瞬间”。在我有冲动想法的时候，还能够被家长无条件地支持着，这份感动在看到内容充实的班刊时更添美满。
下午，和一个内部有矛盾的小组开了个小会。这些可爱的小孩，虽然有着一点点的小心思，但能够勇敢地说着自己的不足，袒露着对他人意见的由来，分享着对小组建设的意见，承担着共同进步的“重担”，看见自己，看见他人，何尝不是自我意识的体现呢？看着她们的现在，多像陪着他们再过我的童年啊。只需要陪伴和倾听，他们就基本能自己解决问题，这也不失为一种幸福吧。
晚上旁听了一场“与智者同行”的故事圆桌会，看着那些优秀的老师们分享着自己在教育教学中的小故事，似曾相识，竟让我觉得项目操作也似乎并没有那么难。看来，还是要多走出去，多见见别人家的风景，幸福感会更强！
今天又和崽组装了一个拼图。第一次是我全部拼装，但今天却是我打下手他来装，我们合作完成，效果还不错。果然，孩子的成长就是这么的悄然无息，别人家的孩子在长大，我的孩子也在长大，我也在进步！
