无论追求什么，无论是什么背景和价值观，人们最想要的是达成目的。所以，达成目标的能力，是人在世俗生活中最重要的能力。

1、选定目标——对目标做策略性及概念性的全盘考虑。

我认为，为了获得成功每个人在根本上都必须洞穿5个步骤。但是每个人都有他们的目标。他们的目标和热情是什么？你也有你的目标。有了目标之后就会发生这样的事情：你追求目标、你会遇到你的问题。

      具体、可测量、兴奋、现实、时效

2、识别难题——洞悉问题并及早解决，防止温水煮青蛙陷阱。

遇到问题之后，人们之间巨大的差别在于如何解决这些问题。那些对问题感到烦恼的人，不能从问题中学到东西。谁能从问题中学到东西呢？是那些识别到问题就感到激动兴奋，并且投身于解决这些问题或错误的人。错误就是学习经验。痛苦源于错误，每次你感到痛苦，都说明某些事不合理。所以那些感到痛苦的人，就会探究并认识到如果他们解决了痛苦，解决了问题，懂得这些问题不仅仅是单一的问题，而是代表着将会在你生命中反反复复出现的一类问题。如果你能够解决“我将如何处理这类问题”，（你就将成为上面这样的人）

3、诊断难题——逻辑推断，放下自尊。

每个人都要做到的第三件事情是，如果在通往他们目标的道路上遇到问题，他们诊断问题并且抵达根本原因，真正的根本原因。真正的原因往往是自己到底是怎样的人。你能直面你自己吗？你能直面你的错误吗？你能直面你的弱点吗？你能面对其他人的错误和弱点吗？一些人因自我意识障碍而不能做到。所以，如果他们不能认识到自身的错误，他们自身的弱点，或者不能认识到别人的错误和弱点——因自我意识障碍而不清楚自己到底是怎样的、不清楚根本原因是什么——如果他们不能抵达那里，他们就将重复犯这些错误。他们将一次又一次的犯错。所以，这个过程在本质上是要追问到那种境地，“我究竟是怎样的？”每个人都有强项，每个人也都有弱点。弱点是力量的另一面。所以，如果你是一个右脑思考的，创造型的人，你可能并不可靠。因为，正是你思考的方式使得你以特定的方式思考，那意味着你不会用另外一种方式思考。这意味着你将反复被那些你遇到的问题困扰。除非你直面“我并不可靠”，并且解决这个问题，否则你永远绕不开它。它将继续是障碍。所以根本原因是诊断。

4、勾勒计划——想象力、创造力、实用性。

所以，如果你做出诊断之后，你必须设计你将如何处理它。然后，你的工作可以推进了。所以，假如你非常具有创造性但并不可靠。那么，你必须发现方法，首要的是直面它，然后问自己，“如果我不可靠，我该怎么办？我在跟一个可靠的人一起工作吗？我在学习变得可靠吗？我有哪些可以抵消这些弱点的机制吗？”因为我不能让“缺乏可靠性”挡在我达成目标的道路上。只要我继续那样做下去，我将会一直奔向种种麻烦。

5、实践计划——自律、良好的工作习惯、专注目标、个人及群体负责。

所以你必须设计你如何解决问题。并且当你再设计如何解决问题时，你必须贯彻执行。你必须彻底执行你的设计，或者作出你所设计的事情。执行的设计需要自律，还有其他。

只有严格执行计划，才能发现错误；只有尽快发现错误，才能快速进步！你需要检验的思维，需要对自己感到好奇。这架机器到底是怎么运行的？

6、五步法之持续迭代

人要想成功就必须这样做。是不是？他们必须知道他们的目标是什么。他们必须诊断他们的问题直到找到根本原因，真正的根本原因。他们必须围绕这些真正的根本原因设计途径，并且他们必须自律地去执行。这是持续的迭代过程。这就是我们一直在做的事。我确信，所有的塑造者都在这样做。他们不介意遇到问题。那是他们必须要冒的险。这是一本非常精彩的书，《爱因斯坦的错误》。你能听到他的挣扎。如果他没有穿越那些，他就不会站在巅峰，不会独出心裁。所以当你在审视人格特征时，人格特征加之于他们自身去很好的操作这五步过程。

7、要真正理解而不要教条

你本可以坚韧不拔，你在研究，你在学习，你在尝试牢记那些所教你的东西，你非常努力。你本可以坚韧不拔。你需要弄 清楚一些东西，你徐璈拥抱现实。你需要这些维度。是不是？所以我认为我们之前讨论的问题，这些人所需要的东西是：首先，他们需要——最为基础地——理解事情，这是一个非常特殊的学习过程。它是非常内在化的学习过程。它不是一个基于记忆的过程。所以，这些人——并不像大众那样——这些人中没有一个是希望听从教条的。

8、现实究竟如何运作

对于大多数人，你去上学，他们告诉你什么课要上，什么课要学。这样一直到大学。“做这个，做这个，做这个......”然后你上课，他们说“学这个”和“这是信息”这就是强依赖记忆的强依赖说明的学习。这不是这些人（塑造者）做的事，对不对。这不是。座椅，他们（塑造者）所走过的路，就是理解和弄清楚现实的强之又强的渴望。现实究竟怎样运作？他们非常独立地思考，并且具有反叛精神。他们不介意说，“去你的，这才是合情合理的，我必须沿着此路走下去。”

没有任何人能证明，你在两周之内不能学完一门课；

没有任何人能证明，你无法考上你想要去的学校；

没有任何人能证明，你达不到你想要达到的成就；

没有任何人能证明，你不可以是千万富翁亿万富翁......

9、犯错即是放松

他们对不明确的事感到不舒服。他们喜欢不明确。一些人不喜欢模棱两可。大多数人都会说，“我对模棱两可感到紧张。”他们喜欢进入不明确的空间，因为那里是发现的地方。他们喜欢犯错，他们理解的犯错是一个放松的过程。

你生存的空间究竟有多大？

10、犯错即学习

这就像去滑雪或者做其他事情。你不可能学会滑雪，除非你在摔跤。那些人不在意摔跤。他们不会对犯错感到尴尬。他们也不在意别人的评价。

11、从错误和失败中学习

许多人经常说。“噢，危险！”这两类人对危险的定义迥然不同，什么是危险？他们不担心别人怎么想他们？那是危险还是失败？失败是一个完全不同的东西。失败是学习过程的一部分，对不对？什么是失败的危险？你对什么感到尴尬？危险还是失败？你怎么从学习中区别出失败？在你的人生中，失败意味着停止，游戏中止。如果承认“如果你失败进而你学到了东西。”那么从错误中学习就是前进的一部分。所以那就是（塑造者）进步过程。

12、失败、学习、进步

失败、学习、进步。不断这样做，因为你正在迈向顶峰。你正在创造性的到达那些人们从未到过的境地。这些人（塑造者）对此感兴趣。那是一种不停的人生。一种不同的存在方式。

13、自我障碍是最严重的问题

我认为自我障碍是最严重的问题。这将花一些时间。人向往正确，而悲剧是你总会发现你在犯错如果你只这样对自己说，“我不确定我是对的，让我找一些不同观点的人，然我有一些高质量的对话。”不必关注他们的决定，而是关注思维过程。要有深刻的讨论，保持担心犯错而不是被麻痹。或者前行，某种意义上是在创建发现，来作为交换。去追求那些具有极其不同观点的人，那些是思想最有深度的人，然后与他们对话、看清他们的观点。一个人是否既虚心又自信。是创建发现过程的思考很关键。那将创造出极妙的学习过程。这个过程减少了犯错误的可能并产生大量的学习。

14、人如此沉醉于自以为是

人如此沉醉于正确。他们开启了交流，产生了一些满足，交流结束后，他们仍在讨论的起点。那么这些交流毫无意义，因为在这个过程中没有任何学习。在这个过程中，自我扮演着重要的角色。如果感到，“我还不错，我已经搞定了”将一无所获。如果你已经搞定了，你将不会学习。所以你必须摆脱自我障碍，摆脱“我搞定了”的感觉。每个人都有弱点，如我所说，这需要辩证的看。