中国学校老师奖励孩子，一般都是采用小红花，五角星，盖印章，然后积累要一定数量之后可以兑换小礼物。这个我已有切身感受，萱宝学校的奖励就是这些，萱宝的课外舞蹈课也是刚刚集够了20张舞蹈卡片换了一个皇冠发卡，让她开心了好久。
其实也不乏更丰富多彩的方式，比如萱宝的舞蹈启蒙老师萌萌就每次邀请萱宝做小老师来奖励她认真听课，然后鼓励其他学生如果认真做动作会有一样的奖励。这是值得宣扬的，萱宝因此也特别喜欢跳舞。除了这些，老师们其实也可以多借鉴西方的多样化奖励模式。
1、坐老师的座位；——体验权威感和荣誉感
2、照顾1天班里饲养的小动物；——培养孩子的责任感
3、和他喜欢的人一起午餐；——享受自主选择的权利
4、教师给学生家长打表扬电话；——与家长分享进步和成就的快乐
5、排队时站在最前面；——享受因个人努力而获得的荣耀
6、减少作业量；——享受因个人努力而获得的特殊权利
7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；——享受自主选择快乐
8、把班里的录音机带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权
9、使用彩色粉笔；——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀
10、邀请校外嘉宾来班里做客；——享受因个人努力而获得的荣耀
11、随时可以喝水；——享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐
12、随时可以用卷笔刀；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐
13、把班里饲养的小动物带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权
14、在低年级做服务；——培养孩子的责任感
15、给图书管理员做助手；——培养孩子的责任
16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；——享受因个人努力而获得自主选择的权利
17、给老师选择一本书，让老师读给大家听；——体验权威感和自主选择
18、按自己的意愿换座位；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利
19、把动物玩具放到桌子上；——享受因个人努力而获得更多自由的权利
20、跟老师共进午餐；——体验权威感和荣耀感
21、获准用班里的录音机录一个故事；——体验权威感和荣耀感
当然了，除了老师的奖励，家长也要做一些表来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。而不仅限于一句话，你真棒！
我们的做法是，爸爸会经常用物质来奖励，比如平时不常让吃的冰淇淋，冰箱里的酸奶，买小贴纸等等。我多是奖励一些平时很难满足到的事情，比如去欢乐谷游泳，去一次大型游乐场，临时加一次晚上的英语学习等等。
这样的做法让孩子更愿意和我们交流，更倾向于不去犯错，因为她知道犯错了就没有奖励。
你们是怎么奖励孩子的呢？
