当有孩子后，做父母的就会思考这样一个问题：怎么样的爱才是对孩子高质量的爱，怎么教育，才能把孩子教育成人。
近几天看了沙拉的《特别狠心特别爱》之后，让我对孩子的教育和爱有一了点认知。
作者沙拉是第一个从中国返回以色列的犹太后裔，受到了时任以色列总拉宾的接见。
当时离异且带着三个孩子，独自从上海到以色列生存，凭着吃苦耐劳的韧性，坚强的信念，不但解决了自己的生存问题，还把三个孩培养成才，两个儿子跻身世界富豪之列，让人对她的教育有一探究竟的好奇。
其实，当初沙拉选择去以色列，也是为了能学习犹太人先进的教育理念和教育方式。
作者沙拉通过学习和总结写出了《特别狠心特别爱》这本书。她一再强调，父母爱孩子，要爱得有意义、有价值、有作为。孩子长大后能否生活得更好，与父母的努力有很大关系。
整本书围绕三个教育观点来阐明：
一是把生存教育列在教育首位。
我们养育孩子的目的，就是要让他们长大之后能独立生存，并且能生存的很好。仅仅学业优异的孩子，人生未必成功，并不意味着他能在生活中实现个人价值和社会价值。
而一个孩子的家庭责任感、社会责任感是一个孩子成长的内驱力。通过调查数据表明，从小懂得劳动伦理学的孩子，在对生活不断体验的基础上，找到自己一生的方向，日后更容易事业有成。作者沙拉家里就是一个更明显的例子。
前几天，孩子说我只管学习，其他的不用管。我立即更正说，你的真正目标是能独立生存，重心不是好好学习。好好学习是一个方面，生存能力才是你要学习的重点。
二是有偿生活机制。
作者沙拉特别推崇有偿生活机制，认为这是从小教育孩子财商的开始，更是教育孩子们责任感的开端。
以色列家长认为要培养孩子的独立生存能力，首先要培训孩子的家务能力。这样，把孩子放之四海，也不用担心他们的生活问题。
而我们现在为了让孩子学习好，往往忽略了让孩子干家务，结果就出现了一批“啃老族”，自己结的因，苦果自己受。
做家务是最基本的生存能力锻炼。让孩子承揽一部分家务，有助于培养他们的家庭观念和家庭责任感，可以增强爱的凝聚力。
父母可以为孩子列一个家庭杂务和日常事务的工作清单，每件工作价值一定数额的金钱，孩子可以根据自己的能力时间选择完成，完成后会获利相应的报酬。
在这个机制下运行下，每个孩子都较父母想象得更有能力，更有时间意识、财富意识、责任意识。
三是延迟满足。
作为物质生活丰富的今天，对于孩子的要求，很多父母都是有求必应。孩子要什么，就给买什么，导致孩子出现了自私、冷漠、不愿意与人分享的缺点。试想这样的孩子长大之后，谁会喜欢，谁会用他们。小时候不重视，长大之后他们必寸步难行。
而延迟满足，就是良方。对他们开展“适度不满足”训练，一方面让他们懂得延后享受，对人生有所期许，一方面也增强孩子被拒绝后的心理承受能力，为他走入社会做好“心理保险”。
天下父母没有不爱孩子的，但是在爱孩子的过程中要有分寸、有原则、有方法。父母千百不能盲目地爱起来什么都给，理智起来什么都拒绝。
“延迟满足”是儿童心理学的科学教育法，它强调尊重孩子的生命发展规律、心里成长规律，它是对父母心智是否成熟的考验。
通过沙拉的育子经验，让我体悟到，凡是把孩子教育成才的父母，无不一是用心的父母。她总结的这几点教育经验，我也会根据我家孩子的情况进行借鉴，为了孩子的独立生存能力努力实践。
