每逢周末，都是爸爸妈妈们又爱又恨的时刻！
爱，因为终于辛苦一周要休息啦；其次也是一家人可以在一起的时光，平时都是上班的上班，上学的上学。
恨，在一起就面临抬头不见低头见的小磕小绊；而且现在孩子们都不容易，周末也面临补习兴趣班一个接一个，可是累的更是家长，接了这个送那个，不得喘息。
所以，难免周末反而成了家里情绪爆发的最常见时刻！
那我们调节情绪是重中之重之外，简快大导戴延红老师还提出来一个非常有意思的理论，就是让我们家长学会和孩子沟通，做一位口吐莲花的家长！
我们说的好听，孩子自然表现的越好；孩子表现的越好，家长情绪平和；情绪平和正能量，就越能口吐莲花……逐渐形成良性循环！
我们怎么口吐莲花呢？戴老师分享的叫做一个手掌的方法，即五步：
一，肯定孩子的动机；
二，肯定孩子的情绪；
三，肯定孩子的努力；
四，肯定孩子的优点；
五，肯定孩子处理关系中的优点。
咱们举个戴老师自己和她孩子发生的例子，大家就能更清楚这五步怎么做了。
有一天戴老师在书房备课，突然听见门外“啪”一声，出去一看，孩子把她最心爱的紫砂壶打碎了！当时，戴老师就看到孩子吓傻了站在那里不敢动，戴老师自己也有点懵，缓了一下知道不能再凶孩子（戴老师是非常专业的心理学大导，自我的情绪已经做了很好的锻炼），就用这个手掌的方法帮孩子梳理情绪。所以戴老师说：
1.肯定动机：宝贝，你是不是想帮妈妈倒水，看妈妈在里面备课辛苦。
孩子马上眼泪汪汪的点头。
2.肯定情绪：不小心打了紫砂壶，现在是不是特别害怕和伤心?
孩子开始有点点缓过神来说：是，我不是故意的。
3.肯定努力：我知道紫砂壶接了水之后很热，你努力想拿住它，可最后还是没有拿稳。
孩子一下子哭出声，点头说：就是的，我不知道壶这么热，我一下子没有拿好，就给打碎了。
4.肯定优点：妈妈知道（这个时候戴老师已经走过去抱住了孩子），你真是个体贴懂事，会照顾人的好孩子。
孩子一下子哇哇大哭起来。
5.肯定处理关系的优点：我知道你是想和妈妈多链接，想给妈妈拿上水，然后和妈妈说说话。
孩子这个时候情绪好很多，已经可以正常和妈妈对话。
当然孩子好了之后，再从问题中总结经验，孩子也就能分析的很好，最后把碎片打扫，水都拖完。
你看看多么经典的一次亲子关系的处理方案，和戴老师学习！
不知道多少爸妈可以这样做?至少我还在学习中！
把孩子爱人凶一顿，他们不说话，看似你赢了，可意义何在呢？你和他们之间的关系，已经有裂痕啦！
所以，我们要征服的是自己，管理好自己，才是人生的赢家！
