学习了帅晓梅老师主讲的二年级上册语文教材培训，使我对二年级语文教材有了更清晰的认识，加深了对新课程改革的理解与体会，对具体实施有了一定的思考。
在培训中，帅晓梅老师主要从识字写字教学、阅读教学、口语交际、写话四个板块的教学及在教学中需注意的问题和具体的教学策略，进行了培训指导。
首先，帅老师对二年级生字教学目标进行了详细的解读，除了贯穿整个小学阶段的情感态度目标和习惯以外，重点讲了二年级要达成的目标。认识450个汉字，会写250个。注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。学习独立识字。学习使用部首检字法查字典。帅老师讲到，在识字教学中要准确把握教学要求，遵循规律，选择恰当的识字方法，防止识字教学模式化，拓宽途径，体现识用结合。并且一定要做好写字指导，关注汉字的间架结构，指导写好“典型字”。
阅读教学重点讲了不同类型阅读板块的教学。帅老师引用温儒敏老师的话简明扼要地告诉了大家怎样教好低段的古诗。革命传统教育类题材课文的教学要注意背景资料不要补充得太多，可围绕课后思考练习展开教学，抓住课文关键词语或句段“难课文巧教”。
课外阅读的讲解解答了一直以来我心中的疑惑，那就是低年级段要不要摘抄好词好句，要不要写读后感，这次培训终于给了我答案。
口语交际在平时的教学时最担心的就是学生不发言，帅老师在这次培训上也给出了合理的建议，那就是在准确把握口语交际内容的目标和价值外，要特别注重创设真实丰富的交际情境，给学生一个安全的心理环境，就不愁学生不发言了。
写话部分要注意创设愉悦的写话情境，激发写话兴趣，注重范例引路，落实基本要求，最重要的是多鼓励、多宽容，多写，不要给学生提过高的要求，能写出一两句话就行，这样才能写出童真童趣，才敢写，最主要的是培养学生的写作兴趣，看来我们平时对学生要求太高了！
总之，通过此次培训学习，我受益匪浅，收获颇多，对教材有了更进一步的认识。反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方还有很多。下一步我要更加努力备课，不断熟悉课本内容，对照课标要求，整体把握教材的框架脉络，不断反思与总结，上好每一节课。
