看周围的人群越来越浮躁，各种不和谐的音符不间断地出现，心里甚是不满，可无济于事。
观察吾生也浮躁调皮，学习状态不佳，想来是受周围大环境的影响，屡劝他们要潜心学习，不负这大好的青春时光，但觉效果不佳。于是，引导他们坐下来静静反思自己，给自己说说心里话。他们分析的自己倒也中肯，只希望能够按自己预想的方式去做，收获满满。
暂时的假期离开学校，终于有了属于自己的时间，给学生们发布完作业，静坐在书桌前，突然也想给自己说说话。
越来越喜欢教师这个工作，尽管微薄的薪水不足以让我随心所欲的消费，但我还是喜欢。这种喜欢也是近两年才觉察到的。
还记得刚毕业那两年，时刻就想着换职业，毕竟付出的辛劳和收获的薪金不成比例，尤其是在这十八线小城里。那时一边是大城市高薪的诱惑，一边是小城里固定单调的工作状态，所以不时向家人吐槽想离开。家人不厌其烦地一遍遍讲道理，举例子，于是，我硬着头皮待了下来。如今我已毕业六年，六年来成长了许多。
知道了世间有很多事情并不是靠努力就能达成的，知道了世间最难应付的事情是和人打交道，知道了世间所有的工作都有其共性的地方，同时也知道了无论世间如何，我唯一能做的就是静下来多读一些书，让内心保持善良纯洁，依然相信世间的美好。鉴于此，我觉得教书育人给我提供了修炼自己内心的机会，也给我提供了把善良美好传播的机会。我渐渐地喜欢上了教师工作，也有信心把这工作做好，喜欢可抵岁月漫长。
近一长段时间，我都没有坐下来好好梳理自己的想法了，除了做题的资料更没有读过其他的书。一方面是对学校安排的琐事有意见，一方面是学习动力不足。我常劝吾生，要多读书，要多思考。可是我却没有认真告诉过他们读什么书，怎么去读书，更没有仔细地传授他们如何思考；我常劝吾生，要多积累模仿，要多动笔。可是我却没有具体指导过他们积累什么素材，模仿什么，更没有详细指导过他们如何动笔；我常劝吾生，要多关注时事，要多留心热点评论。可是我却很少给他们提供时事材料，更没给他们时间去看评论。何以如此？
我没有认真地读书，没有把工作细致入微。但我还一腔热情地想把他们的成绩都提到110分，这有难度。接下来除了读书学习别无其他。
时间就像海绵里的水挤挤就有了。平日里上班时，我把一些不起眼的时间都浪费在了一些不必要的事情上。接下来，我也要以身作则，利用时间的边角余料，争取不做无用事，不说无用的话，高效率地工作。以期遇见那个更优秀的自己！
人贵在有自知，同时要自律。唯此，才能在自己想要的状态里越走越远，遇到鲜花遍地的风景！
