上周末又去猫猫虫书店参加了活动，这次活动之一是刘腾骞老师（绘者）分享童谣绘本《老猫老猫》（改编自北方童谣）。
于活动前两天借到了这本。我先带淘读了一遍，好像也没什么特别的，就是一般的童谣吧。第二天晚上，淘又和他爸读了一遍，两个人读的哈哈大笑，我有点纳闷，估计是我错过了什么。
次日活动准时开始。刘腾骞老师有些许腼腆，不过在刘奔编辑的“拨动"下，也慢慢打开了话匣子。这本童谣的绘本大意是：老猫一早起来摘桃给老张，谁知老张不要，老猫很郁闷，继而发生了一系列的郁闷事，最后想去寺院撞钟，但和尚又不让他撞，最后老张崩溃大哭，把苦水倒了出来”我种桃树喜洋洋，辛苦摘桃两大筐，送给老张当礼物，他为什么不让我见新娘？“刘腾骞老师说，刚拿到文稿时，他感觉老猫是有点胖胖的，比较憨厚，又莽撞，可是怎么去画呢？有一天，他照镜子时发现，不就是镜子里的家伙吗？于是，老猫的形象开始有了雏形。
到底是画成人还是猫呢，最后还是画成了猫，猫去做书中一系列的事更有喜感和童趣。老猫其实是比较大大咧咧的性格，所以人物形象的设定没有太细致，而且整个故事老猫几乎都处在苦闷中，所以老猫的每页的表情都是细微变化。老猫自被老张拒绝后越来越郁闷，人物的形象上也越来越小，到最后的崩溃大哭，来了个跨页，表现出累积的无力感与最后情绪的一个大出口。刘腾骞老师又问小朋友们最后老猫有没有取到新娘，我一头雾水，老张不让老猫见也有道理，为啥要见人家的新娘？其实老张是未来的老丈人！这就合情合理了。其实在老猫被拒绝的那一页，窗户上刘老师画了个新娘的影子，之前都没注意到。
还有前后环衬其实也是呼应，前面的环衬上灰色且家里乱糟糟，
最后的环衬是彩色的，且家里井井有条，而且很温馨，有两人的照片和饭碗，预示着老猫娶到了新娘。
整个故事中只画了老猫一个“人物”，不算它家的牛和一只老鼠，一只螳螂的话。刘老师说之前的一稿其实画了老张和和尚，但最后还是觉得多余，舍掉了那两个形象，来更突出了本身的情节及老猫的情绪。一本看似简单的绘本其实是一步步打磨出来的。也是听了两位老师的分享，才能更理解此书，印象也会更深刻。
回家后，娃又读了两遍《老猫老猫》，还会时不时念叨几句书里的话。孩儿爸觉得这本书里有西方人的幽默。我自己再来看这本绘本，觉得有种喜感，虽然老猫书里是一系列的“倒霉事”，但他没有一直钻一个牛角尖，这事不顺再干另一件，他并没有放弃，一直在找发泄口，没让自己闷着，这不挺好吗？最后也把自己的憋屈给说了出来。重要的是娶到了张小妹！
